هنجاريابي مقياس ادراك نوجوانان از شيوه هاي تربيتي والدين و مقايسه مؤلفه هاي آن در دختران و پسران شهر تهران

Teens perception scale standardization of practices by parents, and compared the relationship between the girls and boys in Tehran

در اين پژوهش پرسشنامه ادراك از شيوه هاي تربيتي والدين(POPS) كه توسط (گرولنيك و همكاران ،1997) تهيه شده بود، در دانش آموزان دبيرستاني شهر تهران هنجاريابي شد. نمونه مورد مطالعه شامل 808 نفر (400 پسر و 408 دختر) است كه به روش نمونه گيري خوشه اي تصادفي انتخاب شدند. به منظور تحليل عاملي از روش مؤلفه هاي اصلي، و براي چرخش عامل ها از چرخش متعامد واريماكس استفاده شد. نتايج تحليل عاملي اكتشافي وشاخص هاي برازش مناسب در تحليل عاملي تأييدي وجود شش عامل ادراك درگيري، خودمختاري و گرمي را در پدر و مادر به صورت جداگانه تأييد كردند كه مجموعا"64/93 درصد از واريانس را تبيين مي كنند. ضرايب اعتبار همساني دروني براي خرده مقياس ها ي درگيري مادر (0/76)، خودمختاري مادر (0/80)، گرمي مادر (0/82)، درگيري پدر (0/77)، خودمختاري پدر (0/78)، گرمي پدر (0/81) و در كل پرسشنامه 0/94 بدست آمده است. همچنين نتايج آزمون تحليل واريانس يك راهه در مقايسه دختران و پسران نشان داد، ادراك پسران ازشيوه هاي تربيتي والدين شان ، بهتر از ادراك دختران است (0/01

In this study, The questionnaire of perceived parenting practices (POPS) prepared by (Grolenyic et al, ) was standardization on high school students in Tehran. high school students ( girls and boys) were selected on through random multistage cluster sampling in Tehran city. Factor analysis was implemented using the principal components method with rotated varimax. Results of exploratory factor analysis and fit indices of confirmatory factor analysis confirmed the existence of six factors Perception of involvement, autonomy and warmth in the parents separately, that explained the total " of the variance. Internal consistency, reliability coefficients were obtained for total scale (0/94) and for six the sub-Scales, mother involvement (0/76), mother autonomy (0/80), mother warmth (0/82), father involvement (0/77), father autonomy (078), father warmth (0/81), which are indicating generally acceptable instruments with internal consistency coefficients. Also ANOVA test results comparing boys and girls showed, boys perceived better than girls perception (p<0/01).