ساخت و اعتبار يابي ابزارارزشيابي عملكرد مديران مدارس مقطع ابتدايي

Construction and validation of tools for evaluating the performance of primary school principals

هدف اين پژوهش تدوين و اعتباريابي ابزار ارزشيابي عملكرد مديران مدارس دوره ابتدايي بود. روش پژوهش بكار گرفته شده تركيبي از نوع اكتشافي متوالي بود. در اين پژوهش چند جامعه آماري و چند روش نمونه گيري، وجود داشت:1- جامعه منابع و محتواي مرتبط با موضوع، روش نمونه گيري هدفمند در اين جامعه مورداستفاده قرار گرفت.2- جامعه متخصصان تعليم وتربيت، براي انتخاي نمونه از اين جامعه از روش نمونه گيري هدفمند استفاده شد.3- جامعه معلمان و مديران مدارس مقطع ابتدايي، براي انتخاب نمونه از اين جامعه ازروش نمونه گيري طبقه اي تصادفي استفاده گرديد. براي جمع آوري اطلاعات رويكردهاي كتابخانه ي و زمينه يابي بكار گرفته شد. جهت تحليل اطلاعات از روش تحليل محتوا در بخش كيفي و از روش هاي آماري آزمون دو جمله اي و تحليل عاملي تاييدي در بخش كمي استفاده شد. نتايج اين پژوهش در بخش كيفي نشان داد كه ملاك هاي ارزيابي عملكرد مدايران مدارس مقطع ابتدايي شامل هفت ملاك توسعه وهدفگذاري مدرسه ، فعاليت مربوط به امور دانش آموزان، فعاليت مربوط به روابط مدرسه و جامعه، امور كاركنان، امور آموزشي، امور مالي و چگونگي استفاده از منابع وتجهيزات هستند. در بخش كمي نتايج آزمون دو جمله اي در مورد نظر خواهي از متخصصان براي ملاك توسعه و هدف گذاري مدرسه در سطح 0/05 و ساير ملاك ها در سطح 0/01 معنادار بودند. نتايج تحليل عاملي تاييدي نيز با مقدار 0/070 براي RMSEA حاكي از تاييد مدل تاييدي ارزيابي عملكرد مديران مدارس مقطع ابتدايي بود. درنهايت بعد از انجام تحليل هاي بخش كيفي و كمي تحقيق، ابزار تدوين شده شامل 35 نشانگر براي ارزشيابي 7 مولفه بود.

The purpose of this study was to develop and validate the performance evaluation tool for primary school principals. The applied research method was a combination of a sequential exploratory type. In this research, there were several statistical societies and a number of sampling methods: 1. The community of related resources and content, the targeted sampling method used in this community. 2. The community of education specialists, The purposeful sampling method was used. 3. The community of teachers and primary school principals was selected using a random stratified sampling method to select a sample of this society.