مقايسه راهبردهاي مقابله‌اي و سبك‌ هاي حل مسئله در دانشجوهاي افسرده و عادي

اين پژوهش به منظور مقايسه راهبردهاي مقابله اي با سبك هاي حل مسئله در دانشجويان افسرده و غيرافسرده انجام شد. در اين پژوهش، دويست دانشجوي دختر از مقطع كارشناسي دانشگاه آزاد قم به صورت نمونه گيري تصادفي انتخاب شدند. از شركت كنندگان خواسته شد مقياس افسردگي بك (BDIII)، سبك هاي حل مسئله كسيدي و لانگ و راهبردهاي مقابله اي موس و بيلينگز (CRI) را تكميل كنند. داده ها با استفاده از تحليل واريانس و رگرسيون خطي تجزيه و تحليل شدند. نتايج نشان دادند كه كه بين سبك هاي مقابله اي، شيوه هاي حل مسئله غير سازنده و افسردگي رابطه معنادار وجود دارد و دانشجويان افسرده در مقايسه با دانشجويان غيرافسرده از راهبرد مهار جسماني و مهار هيجاني بيشتري استفاده كردند؛ از طرفي، دانشجويان غير افسرده در مقايسه با دانشجويان افسرده از سبك هاي حل مسئله خلاقيت، اعتماد و گرايش بيشتر استفاده كردند. تفاوت هاي معناداري بين دو گروه دانشجويان افسرده و غير افسرده وجود داشت. درماندگي، مهارگري و اعتماد از سبك هاي حل مسئله و تنها مهار جسماني از راهبردهاي مقابله اي توانايي پيش بيني كردن نشانه هاي افسردگي را دارند.