بررسي ميزان خشم حالت معلمان مدارس ابتدايي شهركرمانشاه

مقدمه: خشم يكي از معضلات جامعه محسوب مي شود و در بسياري از موارد به رفتارهايي منجر مي شود كه خسارت فراواني به اقتصاد كشورها تحميل مي كند. هدف مطالعه حاضر بررسي خشم حالت معلمان مدارس ابتدايي شهر كرمانشاه است. روش: مطالعه حاضر از نوع توصيفي مي باشد. جامعه آماري مطالعه معلماني هستند كه در پايه هاي مختلف تدريس مي كنند و حجم نمونه نيز 285 نفر مي باشد. داده ها با استفاده از پرسشنامه خشم صفت حالت اسپيلبرگر2 و با روش نمونه گيري تصادفي جمع آوري شد و با استفاده از نرم افزارSPSS-18 تجزيه و تحليل شدند. يافته ها: نتايج نشان داد كه خشم حالت معلمان مدارس پسرانه با ميانگين 1/64±6/35 بالاتر از ميانگين مدارس دخترانه مي باشد. بالاترين خرده مقياس خشم حالت متعلق به احساس خشم معلمان مدارس پسرانه با ميانگين 3/22±8/59 مي باشد. همچنين بالاترين خشم حالت در مدارس پسرانه و دخترانه به ترتيب متعلق به پايه ششم و دوم مي باشد. نتيجه گيري: با توجه به بالا بودن خشم حالت و ارتباط تنگاتنگ آن با بروز خشم، نياز است كه آموزش و پرورش با برنامه ريزي و آموزش كاركنان خود در زمينه كنترل خشم، گامي در جهت سلامت روان معلمان بردارد.