مقايسه‌ ي متغيرهاي رورشاخ بر اساس نظام جامع اكسنر (2003) در گروه‌هاي سني 7-5 ساله، 9 ساله، 10 ساله، 11 ساله،12 ساله

مقدمه: آزمون رورشاخ يكي از مشهورترين آزمون هاي فرافكن است كه از زمان ابداع تاكنون، پژوهش هاي متعددي را به خود اختصاص داده است. همچنين محققان دريافته اند كه كودكان و نوجوانان نمرات اساساً متفاوتي را در آزمون رورشاخ نسبت به بزرگسالان توليد ميكنند. هدف: هدف اساسي پژوهش حاضر تعيين تفاوت نتايج نمونه هاي غيرباليني 7-5، 9، 10، 11 و 12 ساله با يكديگر بوده است تا مشخص گردد آيا مي توان از يك تغيير خطي در متغيرهاي رورشاخ با توجه به سن يا تحول روان شناختي سخن گفت؟ روش: تحقيق حاضر پيرو طرحي علي - مقايسه اي است. جامعه آماري پژوهش از دو قسمت تشكيل شده است: دانش آموزان پژوهش حاضر و نيز، پژوهش هاي دلاوري (1390)، كاشفي (1392)، محسني زاده (1392) حسيني نسب (2016). البته قابل ذكر است كه دانش آموزان پژوهش حاضر شامل 99 كودك 12 ساله بود كه در پايه ي ششم مقطع ابتدايي مشغول به تحصيل بودند و از 5 منطقه آموزش وپرورش شهر تهران (شمال، جنوب، شرق، غرب، مركز) انتخاب شده و توسط آزمون رورشاخ مورد آزمايش قرارگرفته اند. يافته ها: نتايج به دست آمده حاكي از آن بود كه بين نمونه هاي سنين مختلف در برخي متغيرهاي گستره، محتوا، تعيين كننده، كيفيت تحولي و كيفيت شكل و پاسخ هاي رايج تفاوت معناداري وجود داشت. نتيجه گيري: از تفاوت هايي بين گروه هاي سني مشاهده شد، چنين به نظر مي رسد كه تغيير هم نوا و يا خطي در اين گروه هاي سني وجود ندارد. اما با نگاه تحولي مي توان تفاوت هاي معناداري را در متغيرهاي رورشاخ مشاهده كرد.