اثربخشي آموزش مؤلفه هاي نظريه انتخاب بر كاهش تعارض والد-فرزندي دانش آموزان دختر

مقدمه: نظريه انتخاب بر روابط والدين و فرزندان و تعارض هاي مابين آنها تأكيد ويژهاي دارد و از رشد واقعيت درماني ناشي شده است. هدف: هدف پژوهش حاضر تعيين اثربخشي آموزش مؤلفه هاي نظريه انتخاب بر كاهش تعارضات والد -فرزندي دختران مقطع متوسطه بود. روش: پژوهش حاضر يك مطالعه نيمه آزمايشي با طرح آزمايشي از نوع پيش آزمون- پس آزمون با گروه كنترل بود. جامعه آماري اين پژوهش دانش آموزان دختر مقطع متوسطه ناحيه 1 شهر سنندج در سال تحصيلي 1395-96 تشكيل مي دادند. نمونه هايي اين تحقيق به روش در دسترس در دو گروه تجربي و كنترل به صورت تصادفي گمارده شدند. براي گردآوري داده ها از پرسشنامه تعارضات والد -فرزندي و براي تجزيه وتحليل يافته ها از آزمون تحليل واريانس استفاده شد.. يافته ها: يافته ها نشان داد آموزش نظريه انتخاب به طور معناداري بر افزايش استدلال و كاهش پرخاشگري اثربخش است (P 0/05). اما اثر معناداري بر كاهش خشونت ندارد (P 0/05). نتيجه گيري: براساس يافته هاي اين پژوهش، نتايج اين تحقيق مي تواند در مراكز روان شناسي و مشاوره براي ارتقاء و بهبود ارتباط والدين و فرزندان مورد استفاده قرار گيرد.