اثربخشي آموزش مهارت‌هاي تاب‌آوري بر سلامت روان سربازان

مقدمه: ورود به سربازي سلامت رواني فرد را تحت تأثير قرار مي دهد. يكي از راهكارهاي بهبود سلامت روان افراد يادگيري مهارت هاي تاب آوري است. هدف: هدف پژوهش حاضر بررسي اثربخشي آموزش مهارت هاي تاب آوري بر سلامت روان سربازان بود. روش: نوع مطالعه پژوهش حاضر نيمه آزمايشي و از نوع پيش آزمون پس آزمون با گروه كنترل بود. جامعه آماري شامل سربازان وظيفه ستاد انتظامي كرمانشاه بودند كه از بين آن ها تعداد 30 نفر به روش در دسترس انتخاب و به صورت تصادفي در دو گروه آزمايش و كنترل گماشته شدند. براي جمع آوري داده ها از پرسشنامه 28 سؤالي سلامت عمومي (گلدبرگ و هيلر، 1979) استفاده شد. گروه آزمايش طي 10 جلسه تحت (به مدت 75 دقيقه و هفته اي دو جلسه) آموزش قرار گرفتند، سپس نتايج با استفاده از تحليل كواريانس تحليل شدند. يافته ها: نتايج آزمون تحليل كواريانس نشان داد كه مداخله آموزش مهارت هاي تاب آوري در افزايش سلامت روان سربازان در گروه آزمايش تأثير معني داري داشته است (0.01 p). نتيجه گيري: با توجه به نتايج به دست آمده مي توان نتيجه گرفت كه برنامه آموزش مهارت هاي تاب آوري موجب افزايش سلامت روان سربازان مي شود؛ بنابراين اين برنامه آموزشي و كارگاه ها و تشكيل گروه هاي مشاوره و حمايتي مي تواند جزء برنامه هاي مداخلاتي در جهت بهبود سلامت سربازان مورداستفاده قرار گيرند.