ويژگي‌هاي روان‌سنجي آزمون آورورا بر روي كودكان 9-12 سال شهر اصفهان

گرچه خيلي از نظريه هاي هوش انساني بر مفهوم عامل عمومي توافق دارند، اما برخي ديگر معتقدند كه هوش انسان شامل مجموعه اي از توانايي ها مي باشد. يكي از اين ديدگاه ها، نظريه هوش موفق استرنبرگ است. هدف: هدف از پژوهش حاضر بررسي ويژگي هاي روان سنجي آزمون آورورا به منظور شناسايي كودكان تيزهوش 9-12 سال براساس نظريه هوش موفق استرنبرگ است. روش: 400 كودك 9-12 ساله در شهر اصفهان به شيوه نمونه گيري تصادفي طبقه اي انتخاب شده و با آزمون آورورا مورد آزمون قرار گرفتند. يافته ها: تحليل عاملي داده ها با نرم افزار Amos انجام گرفت. شاخص هاي كلي برازش نشان داد كه داده ها با مدل انطباق دارد. همچنين ضريب همبستگي دروني بين نمره كل آزمون و هوش هاي تحليلي، عملي و خلاقانه به ترتيب 0/91، 0/84 و 0/94 به دست آمد. هم بستگي آزمون آورورا با آزمون هوشي ريون به ميزان 0/55 مي باشد. ضريب آلفاي كرونباخ براي نمره كل آزمون 0/92 و ميزان پايايي به روش دو نيم كردن (تنصيف) براي نمره كل آزمون برابر با 0/88 مي باشد. نتيجه گيري: برطبق نظريه هوش استرنبرگ آزمون آورورا مي تواند ابزار جديد و مناسبي به منظور شناسايي كودكان تيزهوش 9-12 سال باشد.