طراحي نرم‌افزار بازي بهبود توجه (ب.ب.ت.1) و تأثير آن بر افزايش آستانه توجه كودكان با اختلال نارسايي توجه- بيش ‌فعالي

هدف: هدف از پژوهش حاضر، اثربخشي بازي هاي رايانه اي بهبود توجه در افزايش آستانه توجه كودكان دچار اختلال نارسايي توجه/بيش فعالي است. روش: پژوهش حاضر از نوع آزمايشي با طرح پيش آزمون و پس آزمون با گروه كنترل است. در اين مطالعه، از ميان مراجعان دو مركز روان شناسي شهر قم در گروه سني 9-11 سال كه بر اساس ملاك تشخيصي ويراست پنجم دي اس ام، مقياس كانرز (معلم و والد) و آزمون عملكرد پيوسته، دچار اختلال نارسايي توجه/بيش فعالي ارزيابي شدند، 50 كودك به شيوه تصادفي انتخاب و بعد از همتاسازي بر اساس سن و جنسيت به دو گروه كنترل و آزمايش (25 نفر) گمارده شدند. پيش آزمون و پس آزمون توسط دو نرم افزار از هر دو گروه گرفته شد. داده هاي گردآوري شده با استفاده از روش كولموگروف اسميرنف، آزمون برابري لوين و كوواريانس پردازش گرديد و با استفاده از نرم افزار اس پي اس اس نسخه 22 مورد تجزيه وتحليل قرار گرفت. يافته ها: نتايج آزمون اول نشان داد كه نرم افزار بازي رايانه اي بهبود توجه بر افزايش آستانه توجه كودكان با اختلال نارسايي توجه/بيش فعالي تأثير دارد (1=df و 0/05≥P). نتايج آزمون پيگيري كه بعد از يك ماه انجام شد نشان دهنده ماندگاري تأثيرات آموزش بر آستانه توجه كودكان بود (1=df و 0/05≥P). ضريب آلفاي كرونباخ براي بازي رايانه اي مورد نظر (بازي بهبود توجه) برابر با 0/79 به دست آمد كه نشان دهنده معتبر بودن اين نرم افزار است. نتيجه گيري: بر اساس نتايج به دست آمده مي توان نتيجه گرفت تقويت مؤلفه هاي توجه در قالب بازي، مي تواند بر افزايش آستانه توجه كودكان به ويژه كودكان با اختلال نارسايي توجه/بيش فعالي مؤثر واقع شود.