بررسي وضعيت موجود و مطلوب اهداف كلي برنامه درسي آموزش محيط‌ زيست دوره دوم متوسطه ايران بر اساس نظر متخصصان برنامه درسي و محيط زيست

پژوهش حاضر به بررسي وضعيت موجود و مطلوب اهداف كلي برنامه درسي آموزش محيط زيست دوره دوم متوسطه از ديد متخصصان برنامه درسي و محيط زيست پرداخته است. اين پژوهش جزو پژوهش هاي كيفي است كه به روش توصيفي تحليلي انجام شده است. جامعه پژوهش شامل متخصصان برنامه درسي دانشگاه هاي شهر اصفهان (دانشگاه اصفهان، دانشگاه آزاد اسلامي اصفهان و دانشگاه فرهنگيان) و متخصصان محيط زيست استان تهران و اصفهان بود. روش نمونه گيري، هدفمند و زنجيره اي بود. ابزار جمع آوري اطلاعات، فرم مصاحبه نيمه ساختار يافته بود كه براي تعيين روايي آن از روايي محتوا استفاده شد و براي كسب پايايي از روش كدگذاري توسط داوران (اساتيد راهنما، مشاور و يك داورخارجي مطلع) استفاده گرديد. يافته هاي كيفي مطابق با روش »تحليل محتواي مصاحبه « مورد تجزيه وتحليل قرار گرفت. نتايج پژوهش نشان داد از ديدگاه هردو گروه متخصص برنامه درسي و محيط زيست، اهداف كلي موجود در آموزش محيط زيست دوره دوم متوسطه، مطلوب نيست زيرا آنچه در برخي اسناد و مدارك موجود به عنوان اهداف كلي آموزش محيط زيست بيان شده، به صورت غير شفاف و بدون نيازسنجي قبلي است و قابليت اجرايي ندارد. از ديدگاه هردو گروه نقاط ضعف اهدف موجود در سه عرصه قبل از هدف گذاري، بيان محتواي اهداف و اجراي اهداف مي باشد. طبق نظر هر دو گروه متخصص كه مورد مصاحبه قرار گرفتند، چهار گويه تقويت فرهنگ حفظ محيط زيست، تقويت باور و يقين به حفظ محيط زيست، پرورش شهروندي كه براي حفظ محيط زيست راهكار ارائه دهد و دست به اقدام بزند و تقويت اخلاق زيست محيطي در صدر اهداف كلي مطلوب آموزش محيط زيست قرار داشت.