تعيين روايي و پايايي پرسشنامه آگاهي هيجاني در دانش آموزان دبستاني شهر تهران

Survey on validity and reliability of Emotion awareness questionnaire in primary school students of Tehran

يكي از شاخص‌‌هاي نشان‌‌دهنده مشكلات رفتاري در كودكان و نوجوانان هوش هيجاني مي‌‌باشد. مهمترين مولفه‌‌ي هوش هيجاني، آگاهي هيجاني است. يكي از ابزارهاي نوين اندازه‌‌گيري آگاهي هيجاني در كودكان و نوجوانان پرسشنامه خودآگاهي هيجاني ريفي مي‌‌باشد. هدف از اين مطالعه تعيين روايي و پايايي اين پرسشنامه مي‌‌باشد. براي بررسي پايايي از سازگاري دروني (آلفاي كرونباخ) استفاده گرديد. براي بررسي روايي اين پرسشنامه از روايي صوري و تحليل عاملي تائيدي مبتني بر معادلات ساختاري استفاده گرديد. نتايج نشان داد كه اين پرسشنامه با 30 سوال در سه مقياس داراي پايايي كافي نبوده (ضريب آلفاي كرونباخ كمتر از 0/6) و با حذف يك سوال از هر زير مقياس شرط پايايي آن تامين ‌‌گرديد. در نتيجه توصيه مي‌‌شود از نسخه تعديل‌‌يافته 27 سوالي كه متناسب با جمعيت كودكان و نوجوانان ايراني است، براي مطالعات آتي استفاده شود.

One of the indicators of behavioral problems in children and adolescents is the emotional intelligence. The most important component of emotional intelligence is emotional awareness. One of the novel tools for measuring emotional awareness in children and adolescents is Rieffe emotional self-awareness questionnaire. The aim of this study is to determine the validity and reliability of this questionnaire. For evaluating the reliability of this questionnaire, internal consistency, Cronbach's alpha, was used. For checking the validity of the questionnaire, Face Validity and confirmatory factor analysis based on structural equation modeling were used. The results showed that this questionnaire with 30 questions in three measures has not been sufficient reliability (Cronbach's alpha coefficient less than 6.0) and with eliminating a question of each subscale, validity condition was provided. As a result, recommended the modified version with 27 questions, that fits Iranian children and adolescents, to be used for future studies.