ارتباط هوش هيجاني با سلامت رواني دانشجويان پرستاري دانشگاه علوم پزشكي شهيد بهشتي در سال 1392

مقدمه و هدف: توجه به سلامت پرستاران حائز اهميت است و توجه به اين مقوله بايد از دوران دانشجويي آغاز شود. شيوع اختلالات رواني را در دانشجويان 12.75 تا 30.4 درصد گزارش كرده اند. استفاده از هيجانات براي افزايش عملكرد شناختي، فهم و تنظيم هيجانات مي توانند به سلامت فيزيكي و رواني به شيوه هاي مختلف كمك نمايند. اين مطالعه با هدف تعيين ارتباط هوش هيجاني با ابعاد سلامت در دانشجويان پرستاري دانشگاه علوم پزشكي شهيد بهشتي انجام يافته است. مواد و روشها: پژوهش حاضر يك مطالعه توصيفي همبستگي مي باشد كه بر روي 170 دانشجوي كارشناسي پرستاري انجام شد. روش نمونه گيري در اين پژوهش تصادفي طبقه اي بود. داده ها از طريق آزمون هوش هيجاني بارآن و سلامت عمومي28 سوالي جمع آوري گرديد. تجزيه و تحليل داده ها با استفاده از آمار توصيفي و استنباطي (آزمون هاي تي مستقل، آناليز واريانس، ضريب همبستگي پيرسون و معادلات رگرسيوني چند متغيره به روش قدم به قدم) در نرم افزار ورسيونSPSS-20 انجام شد. يافته ها: نتايج نشان داد كه 75.3 درصد واحدهاي پژوهش از نظر هوش هيجاني در سطح خوب بودند. حداكثر ميانگين نمرۀ هوش هيجاني در مولفه بين فردي و حداقل ميانگين نمرۀ هوش هيجاني در مولفه سازگاري بود. همچنين 70.6 درصد از نظر رواني سالم و 28.8% مشكوك به داشتن اختلالات رواني بودند. هوش هيجاني رابطه معكوس معنادار با هريك از حيطه هاي سلامت رواني دارد بدين معنا كه افرادي كه از هوش هيجاني بالاتري بهره مند بودند به ميزان كمتري دچار اختلالات اضطراب، عملكرد اجتماعي، افسردگي و وجود نشانه هاي جسماني بوده اند. .