بررسي سطح سواد اطلاعاتي و عوامل مرتبط با آن در دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي كردستان و دانشگاه كردستان

زمينه و هدف: سواد اطلاعاتي مفهومي است كه در نتيجه تحولات و تغييرات سريع در فناوري هاي اطلاعاتي پيدا شده است كه فرد به منظور ادامه حيات در جامعه اطلاعاتي به اين سواد نيازمند است. اين پژوهش با هدف تعيين سطح سواد اطلاعاتي و عوامل مرتبط با آن در دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي كردستان و دانشگاه كردستان در سال 1394 انجام گرديد. روش بررسي: اين مطالعه توصيفي تحليلي در سال 1394 روي 500 نفر از دانشجويان دانشگاه هاي كردستان و علوم پزشكي كردستان انجام شد. افراد مورد بررسي با استفاده از روش نمونه گيري خوشه اي يك مرحله اي انتخاب شدند. براي جمع آوري داده ها از پرسشنامه استانداردشده داورپناه و سيامك استفاده شد. داده هاي جمع آوري شده با نرم افزار SPSS نسخه 20 و آزمون هاي آماري تي مستقل و آناليز واريانس يك راهه مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند. يافته ها: ميانگين سواد اطلاعاتي نمونه هاي مورد بررسي از 87 نمره برابر با 8/40 ±25/12 بود. ميانگين نمره سواد اطلاعاتي دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي (8/43 ±25/99) به طور معني داري بيشتر از دانشجويان دانشگاه كردستان (7/91 ±68/22) بود (0/02=p). نمره سواد اطلاعاتي دانشجويان رشته هاي گروه پزشكي بالاتر از سواد اطلاعاتي دانشجويان رشته هاي گروه غيرپزشكي بود (0/03=p). نتيجه گيري: با توجه به سطح پايين سواد اطلاعاتي دانشجويان و با توجه به اهميت مهارت هاي اطلاعاتي در پيشرفت علمي و افزايش كارايي افراد در شغل خود، آموزش مهارت هايي مثل برگزاري كارگاه هاي روش تحقيق و كار با رايانه براي افزايش سواد اطلاعاتي دانشجويان ضروري به نظر مي رسد.