تجربه تدوين و ارائه محتواي آموزشي تغذيه باليني جهت دانشجويان دوره باليني پزشكي عمومي

زمينه و هدف: وظايف پزشكان در دنياي جديد اين است كه سلامت را ارتقاء دهند، از بيماري ها پيشگيري كنند و مراقبت هاي اوليه را عرضه نمايند ولي به تصريح بيانيه ادينبرو، پزشكان براي برخورد با اين گونه مسائل تربيت نمي شوند. يكي از حيطه هاي مهمي كه در بهداشت و درمان افراد جامعه نقش به سزايي دارد، مسائل مربوط به الگوي زندگي و بخصوص مسائل تغذيه اي است و تغذيه صحيح بيماران بستري نقش زيادي در كسب نتايج درماني مطلوب و كاهش هزينه هاي درماني داشته است. اين مقاله به توصيف تجربه اي از اجرا و نتايج ارزشيابي يك دوره ارائه درس تغذيه به صورت باليني براي دانشجويان پزشكي مي پردازد. مواد و روش ها: اين مطالعه اقدام پژوهي با روش نمونه گيري سرشماري، با همكاري 50 دانشجوي ورودي 1392 دانشگاه علوم پزشكي فسا در سال تحصيلي 96-1395 اجرا گرديد. در اين مطالعه درس تغذيه باليني هم زمان با دروس باليني در بيمارستان براي دانشجويان ارائه گرديد. ابزار جمع آوري داده در اين مطالعه پيش آزمون و پس آزمون در هر جلسه آموزشي و پرسشنامه استاندارد مركز مطالعات و توسعه آموزش پزشكي دانشگاه براي ارزيابي ميزان رضايت مندي فراگيران بود. تحليل نتايج پرسشنامه ها با استفاده از آمار توصيفي و توسط نرم افزار SPSS انجام شد. نتايج: مقايسه نمره دانشجويان بعد از هر جلسه آموزشي با نمره پيش آزمون، حاكي از افزايش قابل توجه دانش تغذيه باليني دانشجويان بود. بيشترين رضايت مندي دانشجويان از چگونگي ارائه مطالب (4.37) و استفاده از منابع (4.32) بوده است. نتيجه گيري: نتايج مطالعه حاكي از تأثير مثبت و قابل توجه آموزش درس تغذيه به شيوه باليني بود كه مي تواند موردتوجه سياست گذاران براي واردكردن اين مبحث در دوره باليني براي دانشجويان پزشكي قرار گيرد.