نقش نظريه ذهن، تفكر رويدادي آينده نگر و خلاقيت در پيش‌بيني حافظه آينده نگر رويداد محور و زمان محور نوجوانان

مقدمه: حافظه آينده نگر به عنوان يك پيش ساز مهم براي زندگي مستقل نوجوانان محسوب مي شود. هدف: پژوهش حاضر با ه دف بررسي نقش نظريه ذهن، تفكر رويدادي آينده و خلاقيت در پيش بيني حافظه آينده نگر نوجوانان انجام شد. اين پژوهش در قالب يك طرح همبستگي صورت گرفت. روش: جامعه آماري اين مطالعه شامل دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهرستان آذر شهر در سال 94-1393 است. در اين پژوهش مجموعاً 100 دانش آموز با ميانگين سني 16.02 سال به صورت نمونه گيري خوشه اي چند مرحله اي انتخاب شدند. به منظور گردآوري اطلاعات از تكليف حافظه آينده نگر، آزمون ذهن خواني از طريق تصاوير چشم، تكليف شرح حال و آزمون خلاقيت تورنس استفاده شد. داده ها با استفاده از روش همبستگي و رگرسيون چندمتغيره مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. يافته ها: نتايج نشان دادند كه نظريه ذهن، تفكر رويدادي آينده نگرو خلاقيت، حافظه آينده نگر رويداد محور و زمان محور را پيش بيني مي كنند. نتيجه گيري: در نتيجه مي توان گفت هر يك از اين متغير ها به عنوان يك مكانيسم زير بنايي در بهبود عملكرد حافظه آينده نگر عمل مي كنند.