بررسي تأثير آموزش پرستاري مبتني بر شواهد بر ميزان آگاهي پرستاران شاغل در بخشهاي مراقبتهاي ويژه بيمارستانهاي نيروهاي مسلح

مقدمه: بكارگيري مراقبت مبتني بر شواهد جهت ارتقاء مهارت هاي پرستاران شاغل در بخش ويژه، نيازي اساسي بوده و پرستاران بايد ضمن كسب آگاهي از آخرين شواهد پژوهشي، دانش توليد شده را در بالين به كار بندند. هدف: هدف از اين مطالعه بررسي تأثير آموزش پرستاري مبتني بر شواهد بر آگاهي پرستاران شاغل در بخش هاي مراقبت هاي ويژه بيمارستان هاي منتخب نيروهاي مسلح مي باشد. مواد و روش ها: در اين مطالعه نيمه تجربي، در سال 1395 بين دو بيمارستان منتخب نيروهاي مسلح به صورت مبتني بر هدف در نظر گرفته شدند. 90 پرستار شاغل در بخش هاي مراقبت ويژه، از اين دو بيمارستان به روش نمونه گيري در دسترس انتخاب شدند و بطور مساوي در دو گروه آزمون و كنترل قرار گرفتند. در گروه آزمون مداخله در قالب كارگاه آموزشي دو روزه به صورت تئوري و عملي ارائه شد و در گروه كنترل مداخله اي انجام نشد. جمع آوري داده ها در هر دو گروه به صورت پيش آزمون و پس آزمون با استفاده از پرسشنامه اي محقق ساخته كه روايي و پايايي آن بررسي شده بود، انجام شد. براي تجزيه و تحليل داده ها از نرم افزار SPSS نسخه 19 و آزمون هاي كولموگروف اسميرونوف (Kolmogorov Smirnov)، تي مستقل، تي زوجي، آزمون دقيق فيشر استفاده شد. يافته ها: نتايج نشان داد، ميانگين نمره آگاهي پرستاران قبل از مداخله در گروه آزمون 6/ 3±2/ 11 و در گروه كنترل 1/ 5±3/ 11 بود. (943/ 0 =P) كه پس از مداخله، نمره گروه آزمون 3/ 2±02/ 21 و در گروه كنترل به 1/ 5±4/ 11 تغيير يافت. آزمون تي مستقل نشان داد اين اختلاف در مرحله ي پس آزمون بين دو گروه به لحاظ آماري معني دار بود (0001/ 0 =P). بحث و نتيجه گيري: با توجه به تأثير مثبت آموزش پرستاري مبتني بر شواهد بر آگاهي پرستاران شاغل در بخش ويژه، آموزش پرستاران در خصوص مفاهيم عملكرد مبتني بر شواهد به صورت نظري و عملي (آموزش كارگاهي) توصيه مي شود.