پيش‌بيني آمادگي به اعتياد بر اساس سيستم‌هاي مغزي بازداري فعال‌سازي رفتاري و توانايي‌هاي شناختي در بين دانشجويان موسسه آموزش عالي آمل در سال 97-1396

مقدمه: با توجه به اينكه درصد بالايي از جمعيت كشور ما را نوجوانان و جوانان تشكيل مي دهند و اين نسل مهمترين سرمايه جهت رشد و بالندگي يك كشور محسوب مي شوند؛ لزوم شناسايي عوامل پيش بيني كننده اعتياد در اين قشر و حفظ سرمايه هاي انساني و اجتماعي كشور بيش از پيش احساس مي گردد. هدف: مطالعه حاضر با هدف پيش بيني آمادگي به اعتياد بر اساس سيستم هاي مغزي بازداري فعال سازي رفتاري (BIS/BAS) و توانايي هاي شناختي در بين دانشجويان موسسه آموزش عالي آمل در سال 971396 انجام شده است. مواد و روش ها: پژوهش حاضر از نوع توصيفي است. جامعه ي آماري كليه دانشجوياني بودند كه در سال تحصيلي 971396 در موسسه آموزش عالي آمل تحصيل مي كردند. تعداد 141 نفر از دانشجويان به روش نمونه گيري در دسترس مورد مطالعه قرار گرفتند. براي گردآوري داده ها از سه پرسشنامه آمادگي به اعتياد، سيستم هاي مغزي بازداري فعال سازي رفتاري (BIS/BAS) و توانايي هاي شناختي به عنوان ابزار جمع آوري داده ها استفاده شد. مؤلفه هاي سيستم هاي مغزي بازداري فعال سازي رفتاري (BIS/BAS) و توانايي هاي شناختي به عنوان متغير پيش بين و آمادگي به اعتياد متغير ملاك در نظر گرفته شد. داده هاي تحقيق با استفاده از آمار توصيفي، ضريب همبستگي پيرسون و تحليل رگرسيون خطي چندگانه تجزيه و تحليل شدند. يافته ها: نتايج نشان داد بين آمادگي به اعتياد و سيستم بازداري رفتاري (BIS)، سيستم فعال سازي رفتاري (BAS)، سائق (BASDR)، جستجوي سرگرمي (BASFS) و توانايي هاي شناختي (نمره كل) رابطه مثبت معني داري وجود دارد (01/0 P lt;). نتايج تحليل رگرسيون چندگانه همزمان حاكي از آن است كه متغيرهاي سيستم فعال سازي رفتاري (BAS)، سائق (BASDR)، جستجوي سرگرمي (BASFS) و توانايي هاي شناختي (نمره كل)؛ متغير ملاك آمادگي به اعتياد را، با مقدار 04/13=F در سطح 000/0=P به طور معناداري پيش بيني مي نمايند. بحث و نتيجه گيري: سيستم هاي مغزي بازداري فعال سازي رفتاري (BIS/BAS) و توانايي هاي شناختي از متغيرهاي مرتبط با آمادگي به اعتياد در دانشجويان مي باشند كه بايد در پيشگيري و درمان اعتياد مدنظر باشند.