عنوان مقاله :
بكار گيري نسخه فارسي PHEEM در بررسي محيط آموزش دوره هاي كوتاه مدت لاپاروسكوپي در مركز تحقيقات جراحي هاي كم تهاجمي بيمارستان رسول اكرم (ص)
پديد آورندگان :
جليليان ، ساسان دانشگاه علوم پزشكي ايران - مركز تحقيقات جراحيهاي كم تهاجمي , پازوكي ، عبدالرضا دانشگاه علوم پزشكي ايران - مركز تحقيقات جراحيهاي كم تهاجمي , احمدي ، سليمان دانشگاه شهيد بهشتي , بهادر ، حميداله دانشگاه علوم پزشكي ايران , پيشگاه رودسري ، محدثه دانشگاه علوم پزشكي ايران - مركز تحقيقات جراحيهاي كم تهاجمي , اكبري لاكه ، مريم دانشگاه شهيد بهشتي
كليدواژه :
محيط آموزش , آموزش پزشكي , لاپاروسكوپي ,
چكيده فارسي :
زمينه و هدف: در دهه هاي اخير ارزيابي محيط آموزشي را عامل مهم در ارتقاء كيفي محيط و به طبع آن كيفيت يادگيري فراگيران مي دانند. در اين طرح كه يك مطالعه توصيفي مقطعي بود، هدف اصلي پژوهش، سنجش محيط آموزش دوره هاي كوتاه مدت لاپاروسكوپي در مركز تحقيقات جراحي هاي كم تهاجمي بوده است. روش كار: با اخذ موافقت از مسئولين ذيربط، نسخه فارسي پرسشنامه PHEEM (Postgraduate Hospital Educational Environment Measure) در بين جامعه پژوهشي طرح كه شامل متخصصين شركت كننده در دوره هاي كوتاه مدت لاپاروسكوپي از رشته هاي جراحي عمومي، زنان، اورولوژي و كولوركتال توزيع و جمع آوري گرديد. تحليل آماري داده ها با استفاده از نسخه 16نرم افزار SPSS انجام شد. براي توصيف مشخصات فردي شركت كنندگان از آمار توصيفي شاملِ درصد فراواني، ميانگين و انحراف معيار و براي مقايسه ميانگين نمره ها از آزمون تي مستقل استفاده شد. مقايسه نمرات غير نرمال با استفاده از آزمون من ويتني انجام شد. در آزمون هاي انجام شده سطح معني داري (0.05 P) در نظر گرفته شد. يافته ها: امتياز همه گويه ها به جز گويه كتابچه راهنماي فراگيران كامل است بيشتر از 2 مي باشد. ميانگين كل نمره اختصاص يافته به محيط آموزشي مورد مطالعه 17.43 ±116.08مي باشد كه در حيطه هاي ادراك از تدريس ، ادراك از استقلال نقش و ادراك از حمايت اجتماعي، ميانگين گويه ها به ترتيب 7.05± 45.81، 6.92±38.45 و 5.39 ±32.54 مي باشد. در اين مطالعه، ادراك شركت كنندگان در مورد محيط آموزشي مركز تحقيقات جراحي هاي كم تهاجمي به عنوان يك واحد، ارزيابي شد كه 45 نفر (66.2%) به محيط نگرش مثبت داشته اند تا منفي و بقيه آنها يعني 23 نفرشان (33.8%) آن را عالي و در حد يك محيط ايده ال ارزيابي كردند. در مقايسه ادراك شركت كنندگان از محيط هاي آموزشي، بين دو رشته تخصصي زنان و زايمان و جراحي عمومي از نظر ميانگين امتياز اختلاف آماري معني داري مشاهده نشد (*0.786=P). همچنين از نظر جنسيت، اختلاف آماري معني داري ميان زن و مرد در ميانگين كل امتيازات مشاهده نشد (0.328=P). نتيجه گيري: پژوهش حاضر با هدف كلي ارزيابي محيط آموزشي از ديدگاه شركت كنندگان در دوره هاي آموزشي كوتاه مدت لاپاروسكوپي مركز تحقيقات جراحي هاي كم تهاجمي به صورت بيشتر مثبت درك مي شود تا منفي و جا براي ارتقاء دارد ارزيابي شده است.
عنوان نشريه :
علوم پزشكي رازي
عنوان نشريه :
علوم پزشكي رازي