بررسي تاثير بازي درماني با رويكرد شناختي رفتاري بر كاهش نشانه هاي اختلال لجبازي و نافرماني در كودكان 8 تا 11 سال

مقدمه: كودكان و نوجوانان مبتلا به اختلال لجبازي و نافرماني (ODD) الگوي رفتار منفي، خصمانه و نافرمان نشان مي دهند كه به مشكلات خانوادگي يا تحصيلي مهمي منجر مي شود.اغلب كودكان، مخصوصاً در نوجواني، يك دوره منفي گرايي و نافرماني خفيف را پشت سر مي گذارند و اغلب والدين از خصومت يا جر و بحث كردن هاي گاه و بي گاه فرزندان شان شاكي هستند؛ بنابراين هدف پژوهش حاضر بررسي اثربخشي بازي درماني بر علائم اختلال لجبازي نافرماني كودكان مي باشد. روش بررسي: روش پژوهش از نوع نيمه تجربي است. در اين مطالعه 15 نفر در گروه آزمون (7 كودك دختر و 8 كودك پسر ) و 15 نفر در گروه كنترل (9 كودك پسر و 6 كودك دختر ) قرار گرفتند. ابزار اندازه گيري شامل سياهه رفتاري كودك CBCL ، فرم گزارش معلم TRF و يك مصاحبه باليني با والدين بود. يافته ها: نتايج تحليل نشان داد كه علائم اختلال لجبازي نافرماني به گزارش والد و به گزارش معلم كاهش معني داري داشت. بنابراين بازي درماني با رويكرد شناختي درماني ، ميزان نشانه هاي اختلال نافرماني مقابله اي در كودكان پسر و دختر را در مرحله پس آزمون و پيگيري به طور معني داري كاهش داده است . بحث و نتيجه گيري: اين يافته ها اثربخشي بازي درماني گروهي را براي كاهش علائم كودكان داراي اختلال لجبازي نافرماني نشان مي دهد و بر اين اساس استفاده از اين روش درماني در مورد اين كودكان به درمانگران توصيه مي شود.