تعيين كننده هاي رفتار مصرف صبحانه دردانش آموزان پايه هاي چهار،پنجم وششم مدارس ابتدايي شهرستان ابركوه بر اساس نظريه رفتاربرنامه ريزي شده

مقدمه:صبحانه يكي از وعده هاي اصلي غذايي است كه به دانش آموزان كمك مي كند تا فراگيري بهتري داشته باشند .هدف از اين مطالعه بررسي تعيين كننده هاي رفتار مصرف صبحانه دردانش آموزان پايه هاي چهار،پنجم وششم مدارس ابتدايي شهرستان ابركوه بر اساس نظريه رفتاربرنامه ريزي شده بود. روش بررسي: اين مطالعه توصيفي تحليلي به صورت مقطعي بر روي دانش آموزان مقطع ابتدايي پايه هاي چهارم،پنجم وششم شهرستان ابركوه انجام شد.تعداد327دانش آموز، به صورت تصادفي چندمرحله اي در مطالعه وارد شدند. ابزار گردآوري داداه ها پرسشنامه اي بود كه از زير مقياسهاي اطلاعات شخصي وسازه هاي رفتار،نگرش،هنجارهاي انتزاعي،كنترل رفتار درك شده وقصد رفتاري تشكيل شده بود. پايايي و روايي پرسشنامه اندازه گيري و تأييد شد .تجزيه وتحليل داده ها توسط نرم افزارSPSS و با استفاده از شاخص هاي مركزي وپراكندگي،ضريب همبستگي اسپيرمن،رگرسيون خطي و آناليز واريانس صورت گرفت. يافته ها: ميانگين نمره ي رفتار6.53 ± 40.99 (محدوده 771)،نگرش4.46 ± 18.27(محدوده 240)،هنجارهاي انتزاعي 3.64 ±15.37(محدوده 240)،كنترل رفتار درك شده 6.09 ±17.88(محدوده 260)وقصد رفتاري4.83 ±15.52 (محدوده 200)بود. 2.4درصد از دانش آموزان در ماه اخير اصلا صبحانه نخورده بودند. نگرش) 0.17( beta;=،هنجارهاي انتزاعي)0.01( beta; =،وكنترل رفتار درك شده ) 0.15( beta; =، توانستد8 درصد از واريانس رفتار مصرف صبحانه را پيش بيني كنندكه در بين سازه ها نگرش قويترين پيش بيني كننده بود. بعلاوه نگرش ) 0.233( beta;=،هنجارهاي انتزاعي)0.165( beta;=،كنترل رفتاري درك شده) 0.516( beta;=، توانستند50 درصد از واريانس قصد رفتاري مصرف صبحانه را پيش بيني كنندكه در بين سازه ها كنترل رفتاري درك شده قويترين پيش بيني كننده بود. نتيجه گيري: نظريه رفتار برنامه ريزي شده در تبيين رفتارمصرف صبحانه كارآمد است و نگرش قويترين پيش بيني كننده رفتار وكنترل رفتاري درك شده قويترين پيش بيني كننده قصد است لذا پيشنهاد مي گردد در برنامه ريزي هاي مداخله اي مورد توجه قرار گيرند.