مقايسه اثربخشي برنامه ايمن‌سازي تربيتي– اجتماعي مبتني بر رويكرد اسلامي با ايمن‌سازي در برابر استرس بر سبك زندگي دانش‌آموزان دختر با رفتارهاي پرخطر دختر مقطع متوسطه دوم شهرستان يزد

مقدمه: رفتارهاي پرخطر و سبك زندگي ناسالم عاداتي است كه به طور معني داري با ابتلاء و مرگ و مير نوجوانان در ارتباط است. لذا پژوهش حاضر با هدف مقايسه اثربخشي برنامه ايمن سازي تربيتي - اجتماعي مبتني بر رويكرد اسلامي با ايمن سازي در برابر استرس بر سبك زندگي دانش آموزان دختر با رفتارهاي پرخطر دبيرستان شهرستان يزد انجام گرفت. روش بررسي: اين مطالعه نيمه آزمايشي، با طرح پيش آزمون پس آزمون با دو گروه آزمايشي و يك گروه گواه بود. جامعه ي آماري اين پژوهش كليه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهرستان يزد در سال تحصيلي 1394-1393 بودند. نمونه ي پژوهش 54 دانش آموز دختر داراي رفتار پرخطر بود كه پس از نمونه گيري تصادفي چندمرحله اي به سه گروه و سپس هر گروه به صورت گمارش تصادفي در گروه هاي آزمايشي و كنترل قرار گرفتند. مداخلات در 12 جلسه 1 ساعت و 15 دقيقه اي، هفته اي يك جلسه و به مدت 3 ماه انجام شد. ابزار گردآوري اطلاعات مقياس رفتارهاي پرخطر زاده محمدي و همكاران و سبك زندگي (LSQ) لعلي و همكاران بود. پرسشنامه سبك زندگي در دو مرحله قبل و بعد از آموزش توسط دانش آموزان تكميل گرديد. داده ها، با استفاده از آزمون هاي كوواريانس و LST در نرم افزار SPSS20 مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. يافته ها:ميانگين نمرات سبك زندگي پيش آزمون گروه آزمايشي ايمن سازي تربيتي-اجتماعي 140.77، ايمن سازي در برابر استرس 139.27 و كنترل 141.55 و در پس آزمون به ترتيب 156.83، 139.22 و 140.94 بود. نتايج حاصل از پژوهش نشان داد كه برنامه ايمن سازي تربيتي -اجتماعي مبتني بر رويكرد اسلامي منجر به بهبود سبك زندگي شده (0.001 =sig)، اما آموزش ايمن سازي در برابر استرس تفاوت معناداري ايجاد نكرد (0.085=sig). نتيجه گيري: به نظر مي رسد مداخله آموزشي ايمن سازي تربيتياجتماعي مبتني بر رويكرد اسلامي، روش مناسبي براي بهبود سبك زندگي دانش آموزان با رفتارهاي پرخطر باشد.