ارزيابي ارگونوميك كلاس آموزش كامپيوتر دانشگاه علوم بهزيستي و توانبخشي

زمينه و هدف: محيط آموزشي به عنوان فاكتوري مهم و تأثيرگذار مي تواند سلامت، راحتي و عملكرد آكادميك دانشجويان را تحت تأثير قرار دهد. امروزه پيشرفت تكنولوژي در محيط آموزش كاربران را در معرض ريسك فاكتورهاي ارگونوميك قرار داده است. لذا، مطالعه حاضر با هدف ارزيابي ارگونوميك كلاس آموزش كامپيوتر از ديدگاه متخصصان و دانشجويان مي باشد. روش كار: اين مطالعه توصيفيتحليلي مقطعي در دانشگاه علوم بهزيستي و توانبخشي در سال 1395 انجام گرفت. صدا، روشنايي، محيط كلاس و تناسب آنتروپومتري بين دانشجويان و ابعاد مبلمان كلاس با استفاده از دستگاه صداسنج، لوكس متر (Hagner Ec1)، چك ليست ارزيابي محيط كلاس كامپيوتر (CCEI) و كيت آنتروپومتري انجام گرفت. يافته ها: نتايج نشان داد كه كلاس آموزش كامپيوتر از نظر محيط فضايي، فضاي كار و كامپيوتر نامناسب ولي از نظر محيط بصري مناسب است كه با نظرسنجي دانشجويان مطابقت داشت. ارزيابي عيني و ذهني آسايش آكوستيكي كلاس قابل قبول نبود. مقايسه نتايج حاصل از اندازه گيري ابعاد بدني و ابعاد مبلمان كلاس مؤيد آن است كه به جزء فضاي زير ميز در ساير پارامترها تناسبي وجود ندارد كه با نظر دانشجويان همخواني داشت. نتيجه گيري: مداخلات ارگونومي جهت بهبود شرايط ارگونومي كلاس كامپيوتر ضروري مي باشد.