رابطه بين اعتياد به اينترنت و افسردگي در بين دانش آموزان دوره متوسطه دوم شهرستان كردكوي با تأكيد بر نوع شبكه هاي مجازي

سابقه و هدف: اينترنت مي تواند به عنوان يك دستاورد مفيد و اثربخش باشد و گاهي به دليل استفاده نامناسب، بهداشت رواني كاربران را با تهديد روبرو مي سازد و اين امر به گونه اي است كه در دهه هاي اخير به عنوان يكي از عوامل اعتياد مطرح شده است. يكي از اثرات اين اعتياد، ايجاد افسردگي بين افراد است. لذا، هدف پژوهش حاضر، بررسي رابطه بين اعتياد به اينترنت و افسردگي در ميان دانش آموزان مقطع متوسطه دوم مي باشد. مواد و روش ها: روش پژوهش، توصيفي پيمايشي از نوع همبستگي بوده است. جامعه آماري شامل دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهرستان كردكوي در سال تحصيلي 961395بود. تعداد نمونه بر اساس جدول نمونه گيري مورگان ۲۸۸ نفر بوده كه به روش تصادفي خوشه اي (چند مرحله اي) انتخاب شدند. ابزارهاي پژوهش پرسشنامه افسردگي بك و اعتياد به اينترنت يانگ بوده است. براي تجزيه و تحليل داده ها از نرم افزار spss21و براي تحليل داده ها از آزمون هاي آماري t، تحليل واريانس يك طرفه و ضريب همبستگي اسپيرمن استفاده گرديد. يافته ها: نتايج پژوهش نشان داد كه بين اعتياد به اينترنت و افسردگي دانش آموزان، رابطه مثبت و معناداري وجود (r=0.324; P lt;0.001)، همچنين بين دختران و پسران رابطه معناداري مشاهده نشد. بيشترين ميزان استفاده از شبكه هاي مجازي نيز از تلگرام (با ميانگين 40.29)، سپس هر دو (با ميانگين 39.53) و در نهايت از اينستاگرام (با ميانگين 37.80) بوده است. نتيجه گيري: با توجه به وجود ارتباط معنادار بين اعتياد به اينترنت و افسردگي بين دانش آموزان، توصيه مي شود برنامه هاي آموزشي براي دانش آموزان، اولياي مدرسه و والدين طراحي و اجرا گردد.