بررسي تاثير مداخله ي آموزشي پيشگيرانه بر ارتقاي دريافت مكمل هاي آهن در دانش آموزان دختر دبيرستاني: كاربردي از مدل اعتقاد بهداشتي

زمينه و هدف: دختران نوجوان به علت افزايش نياز به ريز و درشت مغزي ها در دوران بلوغ و نيز دوره هاي قاعدگي يكي از گروه هاي پر خطر افزايش شيوع كم خوني فقر آهن محسوب مي شوند و از آنجائي كه در بسياري از جوامع ميزان آهن جذب شده از مواد غذايي براي تامين نياز افراد كافي نيست بنابراين مصرف مكمل آهن جزئي ضروري براي كنترل كم خوني فقر آهن به شمار مي رود. به همين منظور اين مطالعه با هدف تعيين تاثير مداخله ي آموزشي پيشگيرانه بر ارتقاي دريافت مكمل هاي آهن در دانش آموزان دختر دبيرستاني انجام گرديد. روش كار: در مطالعه ي نيمه تجربي حاضر،140 نفر از دانش آموزان دختر دبيرستاني شهر مشهد (گروه آزمون و كنترل هر يك 70 نفر) شركت داشتند. ابزار گردآوري داده ها پرسشنامه هاي اطلاعات جمعيت شناختي، سؤالات آگاهي و سازه هاي الگوي اعتقاد بهداشتي در زمينه ي مصرف مكمل آهن بود. پس از انجام پيش آزمون، مداخله ي آموزشي براي گروه آزمون اجرا شد و پس آزمون در دو بازه ي بلافاصله و 3 ماه پس از آن انجام گرفت. داده ها با استفاده از آمارهاي توصيفي و آزمون هاي آناليز واريانس داده هاي تكراري و تي مستقل در نرم افزار SPSS v19 مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. يافته ها: قبل از مداخله دو گروه از نظر كليه متغيرها و سازه ها تفاوت معناداري نداشتند (P 0/05). پس از مداخله بين دو گروه از نظر متغيرهاي آگاهي (0.01=p)، منافع (0.03=p) و موانع درك شده (0.002=p)، خودكارآمدي (0.01=p) و رفتار مصرف مكمل آهن (0.005=p) اختلاف آماري معناداري مشاهده شد. نتيجه گيري: مداخله ي آموزشي بر اساس الگوي اعتقاد بهداشتي مي تواند در ارتقاي آگاهي و ادراكات شناختي رفتاري دختران نوجوان موثر باشد.