طراحي برنامه درسي كارشناسي ارشد انفورماتيك پرستاري در ايران

مقدمه: آموزش پرستاري به عنوان بخشي از نظام آموزش عالي در دهه هاي اخير در جهان با سرعت زيادي درحال گسترش است. با توجه به اينكه كشور ايران هنوز در ابتداي توسعه رشته انفورماتيك پرستاري است، راه اندازي اين رشته امري ضروري به نظر مي رسد تا با بهره گيري از خدمات ارايه شده توسط متخصصان اين رشته، پرستاري در حيطه هاي آموزشي، پژوهشي، باليني و مديريتي ارتقا يابد. هدف از اين مطالعه طراحي برنامه درسي كارشناسي ارشد انفورماتيك پرستاري در ايران ميباشد. روش كار: پژوهش حاضر يك مطالعه تركيبي است. جامعه پژوهش را 45 نفر از متخصصين پرستاري و انفورماتيك پزشكي تشكيل دادند و نمونه گيري به صورت هدفمند و گلوله برفي انجام شد. جمع آوري اطلاعات ابتدا براساس مرور متون و بررسي تجارب جهاني وسپس با استفاده از روش دلفي و از طريق ارسال پرسشنامه ها به ايميل شركت كنندگان در سه مرحله انجام شد. جهت نهايي سازي دروس، از يك جلسه ويدئو كنفرانس آنلاين با مشاركت 20 نفر از خبرگان استفاده شد. يافته ها: 81 % از صاحب نظران طراحي دوره آموزشي رشته انفورماتيك پرستاري را ضروري دانستند و ديدگاه خود را در ارتباط با انفورماتيك پرستاري مثبت اعلام كرده و آن را زمينه ساز رشد حرفه اي دانش موجود دانستند. برنامه درسي اين رشته تخصصي به صورت 12 واحد دروس كمبود يا جبراني، 16 واحد دروس اختصاصي اجباري، 14 واحد دروس اختصاصي اختياري، 4 واحد پايان نامه و كارگاه هاي الزامي طراحي شد. نتيجه گيري: اين پژوهش نشان داد كه طراحي برنامه درسي كارشناسي ارشد انفورماتيك پرستاري ضرورت و نياز احساس شده توسط خبرگان مي باشد. برنامه درسي طراحي شده به عنوان يك برنامه پيشنهادي جهت تاسيس يك گرايش از رشته پرستاري به وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشكي پيشنهاد شد.