بررسي و تبيين ميزان توجه به مهارت‌هاي تفكر ‌انتقادي در كتاب‌هاي هديه‌هاي آسمان دورة ابتدايي از ديدگاه معلمان

Study and elaboration of critical thinking skills in the Sky Gifts book of primary schools according to teachers’ point of view

پژوهش حاضر با هدف بررسي و ارزيابي ميزان توجه به مهارت‌هاي تفكر انتقادي دركتاب­ هاي هديه‌هاي آسمان دورة ابتدايي انجام گرفته است. روش پژوهش توصيفي از نوع پيمايشي است. جامعة آماري شامل تمام معلمان دورة ابتدايي شهر قم (نواحي چهارگانه) به تعداد 5692 معلم كه در پاية تحصيلي سوم تا ششم ابتدايي تدريس مي­ كنند. نمونة تحقيق بر اساس جدول مورگان از جامعة آماري5692 نفر، تعداد 361 نفر به صورت تصادفي طبقه‌اي نسبي انتخاب شده‌اند. ابزار پژوهش، پرسشنامة محقق­ ساخته است كه حاوي 32 سؤال بر مبناي مهارت‌هاي تفكر انتقادي (تجزيه و تحليل، تركيب، ارزشيابي و توضيح) هركدام 8 سؤال بود كه روايي آن با كمك متخصصان و پايايي آن با ضريب آلفاي كرونباخ، ميانگين 83/25 تأييد شده است. تحليل داده‌ها با استفاده از آزمون تي تك­نمونه‌اي انجام شد. يافته‌هاي پژوهش نشان مي‌دهدكه: 1- ميانگين مهارت تجزيه و تحليل در كلية پايه­ هاي تحصيلي در درس هديه‌هاي آسمان 60/09 درصد است. 2- ميانگين مهارت تركيب در درس هديه‌هاي آسمان 60/31 درصد است. 3- ميانگين مهارت ارزشيابي در كلية پايه­ هاي تحصيلي در درس هديه‌هاي آسمان 59/08 درصد است.4- ميانگين مهارت توضيح در درس هديه‌هاي آسمان 60/85 درصد است.

This essay aims at examination and evaluation of attention level to critical thinking skills in primary schools’ the Sky Gifts book. The statistical population of this research is all primary teachers in Qom who teach to third till six level students. Samples who are 361 individuals are chosen randomly relative class based on Morgan list. The method of data gathering is a researcher- made questioner which has 32 questions based on critical thinking methods (analysis, synthesize, evaluation, explain). According to findings, the level of paying attention to critical thinking skills are different in (analysis, synthesize, evaluation, explain) according to teachers point of view. Also, critical thinking skills have a good level in (analysis, synthesize, evaluation, explain) according to teachers point of view in all third till six levels of primary schools. Moreover, the relative situation of critical thinking skills in explaining level is better than other levels according to teachers’ point of view. Consequently, the content of the Sky Gifts book has a good level for providing critical thinking skills in students. However, since evaluation skill is paid less attention, the policy makers have to pay more attention to develop evaluation ability for students.