بررسي ميزان پويايي و به روزآوري استانداردهاي سازمان آموزش فني و حرفه‌اي به منظور تدوين استاندارد جديد تلفيقي بين مهارت و كارآفريني از سوي بخش خصوصي شيراز

A study on the Amount of Dynamics &Updating of TVTO in order to Designing a New Combining the Skills and Entrepreneurship by Shiraz Private sector

هدف از پژوهش حاضر، بررسي ميزان پويايي و به روز آوري استانداردهاي سازمان آموزش فني‌و‌حرفه‌اي كشور به منظور تدوين استاندارد جديد تلفيقي بين مهارت و كارآفريني از سوي بخش خصوصي شيراز بود. روش پژوهش از لحاظ هدف كاربردي و از نظر نحوۀ گردآوري داده‌ها در زمرۀ تحقيقات غيرآزمايشي (توصيفي) از نوع پيمايشي است. جامعۀ آماري شامل كليۀ مؤسسين آموزشگاه‌هاي آزاد فني و حرفه‌اي شيراز در بهار 1393 متشكل از 355 مؤسس آموزشگاه فعال، رؤساي مراكز، مربيان و كارشناسان بخش دولتي شيراز به تعداد 77 نفر و نيز صاحبان صنايع و صنوف در شيراز به تعداد 260 نفر، جمعاً 692 تن بود كه به روش تصادفي ساده، 128 نفر به عنوان نمونه انتخاب شده‌اند. براي جمع‌آوري داده‌ها، پس از بررسي روايي و پايايي از پرسشنامۀ سنجش ميزان پويايي، به‌روزآوري و كارآفريني استانداردهاي آموزشي فني و حرفه‌اي كشور ساختۀ محقق (1393) استفاده كرد و داده‌هاي گردآوري شده توسط نرم‌افزار SPSS در سطح توصيفي با استفاده از روش‌هاي آماري ميانگين و انحراف استاندارد و در سطح استنباطي با استفاده از روش‌هاي آماري تي تك گروهي و خي دو مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند. نتايج حاصل از يافته‌هاي تحقيق نشان مي‌‌دهد كه استانداردهاي سازمان آموزش فني و حرفه‌اي كشور نياز به پويايي، به روز شدن و كارآفريني دارد، هزينۀ لازم براي تربيت كارگران كارآفرين در هر سال، به اندازۀ يك ماه و نيم حقوق در سال است و زمان اجراي مباحث تئوري و عملي كارآفريني در ابتداي دورۀ هر استاندارد آموزشي مد نظر مي‌باشد. همچنين، آزمون اين بخش به صورت يك آزمون جداگانۀ سي سؤالي ولي با اعمال همان ميزان درصد تأثير آزمون مهارت پذيرفته شده است. حداقل و حداكثر ميانگين ساعت براي آموزش كارآفريني 20 و 62 ساعت و درصد از تعداد ساعت هر استاندارد براي آموزش كارآفريني 20% مي‌باشد.

The aim of this study was to investigate the dynamics and updated standards of technical and vocational training in order to develop a new standard, combining the skills and entrepreneurial by private sector of Shiraz. The research method was non-experimental (descriptive) in terms of objective and data collection styles. The population consisted of all the establishers of private institutions of technical and vocational training organizations in Shiraz in spring of 2014. This consisted of355personsof establishers of active institutions, 77 persons of centers’ headers and experts and also 260 persons of industry owners guilds in Shiraz totally 692personsin Shiraz that have selected randomly and128of them as sample. In order to gathering data, after checking the validity and reliability, Inventory levels of dynamism, entrepreneurial and updating of technical and vocational education national standards developed by the researcher (2014) was used. Collected data were analyzed by Sciences Statistical Package for the Social software (SPSS), at level of descriptive style by using statistical methods, average standard deviation, and at the level of inferential by using statistical methods of T- tests of single group and Chi- square. The results from this study indicated that the standards of technical and vocational training organization required dynamic, entrepreneurial and have to update, the necessary cost for training entrepreneur workers for each year, equals 1.5 months’ salary in one year and the runtime for theoretical and practical topics of entrepreneurship was considered at the start of each term of training standard to be a separate test C test this question by applying the same amount of influence, but accepted a test of skills. Also, test of this part was accepted as a separate test included 30 questions, but applying the same amount of influence of skill’s test. Minimum and maximum hour for Entrepreneurship training was 20 and 62 hours and it was 20% (percent) of each standard.