عنوان مقاله :
الگوريتم موقعيت‌يابي مبتني بر واقعيت افزودۀ موبايل براي آموزش‌هاي سيّار
عنوان به زبان ديگر :
Positioning Algorithm based on Augmented Reality for Mobile Training
پديد آورندگان :
اسدي نودولقي، محمدرضا فاقد وابستگي , عباسي فرد، محمدرضا موسسه آموزشي عالي ادبيان
كليدواژه :
الگوريتم مكان محور , موقعيت‌يابي , آموزش سيّار , واقعيت افزودۀ موبايل
چكيده فارسي :
فراگير شدن استفاده از دستگاه‌هاي موبايل هوشمند از يك‌سو و نيز بالا رفتن قابليت‌هاي رايانشي و تكنيكي شامل سنسورهاي حركتي، سيستم موقعيت‌يابي جهاني و دوربين‌هاي قدرتمند از سوي ديگر، موجب شده تا سرويس‌هاي مكان محور محبوبيت ويژه‌اي كسب نمايند. يكي از كاربردي‌ترين اين سرويس‌ها، سرويس‌هاي آموزشي مكان محور بوده كه به موضوع داغي در حوزه‌ي آموزش‌هاي سيار در سال‌هاي اخير بدل شده است. ازآنجاكه آموزش سيار مي‌تواند در هر زمان و هر مكاني صورت پذيرد، مزاياي بسياري در گنجاندن اشياء جهان واقعي درون محتواهاي آموزشي وجود دارد. بديهي است كه تكنولوژي واقعيت افزوده دراين‌باره بسيار سودمند و كاربردي مي‌باشد. از سوي ديگر مسئلۀ تعيين موقعيت مطرح است كه به‌طور صحيح و دقيق انجام گيرد تا اطلاعات مكاني و آموزشي با خطاء و اشتباه همراه نگردد. هدف از اين پژوهش، ارائه‌ي الگوريتمي براي موقعيت‌يابي در آموزش‌هاي سيار مكان محور در فضاي بيروني مي‌باشد كه مبتني بر واقعيت افزوده صورت مي‌گيرد. لذا در اين رابطه به روش كتابخانه‌اي به بررسي برخي از سيستم‌هاي موقعيت‌يابي موجود و چالش‌ها و مزاياي آن‌ها پرداخته و با نگاهي به روش‌هاي موجود الگوريتمي ارائه مي‌گردد كه به كمك آن بتوان موقعيت كاربر را در فضاي بيروني به هنگام آموزش سيار، شناسايي كرد.
چكيده لاتين :
The widespread use of smart devices on one hand, as well as the rise of computational and technical capabilities, including motion sensors, global positioning and powerful cameras, have made the location-based services more popular. One of the most utilizable of these services is location-based training services, which has become a hot topic in the field of mobile training in recent years. Since mobile learning can be done at anytime and anywhere, there are many benefits to incorporate real-world objects into educational content. Obviously, the augmented reality technology is very useful and functional. On the other hand, the issue of positioning is to be done correctly and accurately so that spatial and educational information is not accompanied by errors and mistakes. The purpose of this research is to provide an algorithm for positioning in space-based, field-based learning based on augmented reality. In this regard, the library method analyzes some of the existing positioning systems and their challenges and benefits, and is presented with an algorithmic approach to identify the userchr('39')s position in the outer space during mobile learning.
عنوان نشريه :
مهارت آموزي
