آﺳﯿﺐ ﺷﻨﺎﺳﯽ ﻓﻨﺎوري اﻃﻼﻋﺎت و ارﺗﺒﺎﻃﺎت در آﻣﻮزش

در ﭘﮋوﻫﺶ ﺣﺎﺿﺮ ﺑﻪ آﺳﯿﺐ ﺷﻨﺎﺳﯽ ﻓﻨﺎوري اﻃﻼﻋﺎت و ارﺗﺒﺎﻃﺎت در ﺣﯿﻄﻪ آﻣﻮزش و اراﺋﻪ ﻣﺪل ﻣﻨﺎﺳﺐ، ﭘﺮداﺧﺘﻪ ﺷﺪه اﺳﺖ. ﺟﺎﻣﻌﻪ آﻣﺎري ﭘﮋوﻫﺶ را ﺗﻤﺎﻣﯽ ﻣﻌﻠﻤﺎن ﺷﺎﻏﻞ در آﻣﻮزش و ﭘﺮورش در ﻣﻘﻄﻊ اﺑﺘﺪاﯾﯽ ﺗﺸﮑﯿﻞ ﻣﯽ دﻫﻨﺪ ﮐﻪ ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از ﻓﺮﻣﻮل ﺣﺠﻢ ﻧﻤﻮﻧﻪ ﮐﻮﮐﺮان، ﺗﻌﺪاد 320 ﻧﻔﺮ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻧﻤﻮﻧﻪ ﺑﻄﻮر ﺗﺼﺎدﻓﯽ اﻧﺘﺨﺎب ﺷﺪﻧﺪ. اﺑﺰار ﭘﮋوﻫﺶ، ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ و ﻣﺼﺎﺣﺒﻪ ﻣﯽ ﺑﺎﺷﺪ ﮐﻪ ﺑﺮاي ﺗﻌﯿﯿﻦ ﺷﺎﺧﺺ ﻫﺎي ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﭘﺲ از ﻣﺮور ﻣﺒﺎﻧﯽ ﻧﻈﺮي و ﭘﯿﺸﯿﻨﻪ ﭘﮋوﻫﺶ، از ﺧﺒﺮﮔﺎن داﻧﺸﮕﺎﻫﯽ، ﻣﺴﺌﻮﻟﯿﻦ آﻣﻮزش و ﭘﺮورش، ﮐﺎرﺷﻨﺎﺳﺎن ذﯾﺮﺑﻂ و ﻣﺘﺨﺼﺼﺎن در زﻣﯿﻨﻪ SWOT ﻣﺼﺎﺣﺒﻪ ﺑﻪ ﻋﻤﻞ آﻣﺪه و4ﻋﺎﻣﻞ) ﻧﻘﺎط ﻗﻮت و ﺿﻌﻒ، ﻓﺮﺻﺖ ﻫﺎ، ﺗﻬﺪﯾﺪﻫﺎ( و 65 ﻣﻮﻟﻔﻪ ﺑﺮاي ﻣﺪل SWOT اﺳﺘﺨﺮاج ﮔﺮدﯾﺪه اﺳﺖ ﮐﻪ ﭘﺲ از ﺑﺮرﺳﯽ رواﯾﯽ ﻣﺤﺘﻮاﯾﯽ)آﻟﻔﺎي ﮐﺮوﻧﺒﺎخ( و رواﯾﯽ ﺳﺎزه)ﺗﺤﻠﯿﻞ ﻋﺎﻣﻞ اﮐﺘﺸﺎﻓﯽ(، داده ﻫﺎي ﭘﮋوﻫﺶ ﺗﻮﺳﻂ اﺑﺰار ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﺟﻤﻊ اوري و ﺳﭙﺲ ﺑﻪ ﻣﻨﻈﻮر ارزﯾﺎﺑﯽ ﻣﻮﻟﻔﻪ ﻫﺎ از ﻣﺪل آﻣﺎري t ﺗﮏ ﮔﺮوﻫﯽ اﺳﺘﻔﺎده ﮔﺮدﯾﺪ. ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ ﺑﻪ ﻣﻨﻈﻮر اراﺋﻪ ﻣﺪل ﻣﻨﺎﺳﺐ در زﻣﯿﻨﻪ آﺳﯿﺐ ﺷﻨﺎﺳﯽ ﻓﻨﺎوري اﻃﻼﻋﺎت و ارﺗﺒﺎﻃﺎت در آﻣﻮزش ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از روش ﻣﻌﺎدﻻت ﺳﺎﺧﺘﺎري ﺑﻪ ﺑﺮازش ﻣﺪل ﻣﺬﮐﻮر ﭘﺮداﺧﺘﻪ ﺷﺪه اﺳﺖ.