بررسي ساختار عاملي پرسش نامه انعطاف پذيري روان شناختي در دانشجويان

مطالعات متعدد نشان داده‌اند كه اجتناب تجربي و انعطاف‌ناپذيري روان‌شناختي با گستره اي از اختلال هاي رواني رابطه دارد به همين جهت استفاده از ابزارهاي معتبر اندازه گيري اين سازه در بافتهاي فرهنگي مختلف اهميت دارد. در اين مطالعه روايي و پايايي نسخه 2 فرم فارسي پرسش نامه پذيرش و عمل بوند و همكارانش(AAQ-II) مورد بررسي قرا گرفت. شركت كنندگان پژوهش354 دانشجوي (130 پسر، 224 دختر) رشته‌هاي مختلف دانشگاه علوم پزشكي تهران بودند. به منظور بررسي روايي همگرا و واگراي پرسش نامه، از پرسش نامه سلامت عمومي گلدبرگ (GHQ) و مقياس افسردگي، اضطراب و استرس لاويبوند و لويبوند (DASS) استفاده شد. همچنين ساختار عاملي پرسشنامه با استفاده از تحليل عاملي اكتشافي و تاييدي مورد واكاوي قرار گرفت. براي تعيين پايايي از فرمول آلفاي كرونباخ و روش بازآزمايي، استفاده شد. نتايج همبستگي پرسشنامه پذيرش و عمل و پرسشنامه سلامت عمومي و مقياس افسردگي، اضطراب و استرس، روايي همگرا و واگراي پرسشنامه را تاييد نمود. هم‌چنين، نتايج تحليل عاملي نشان دادند كه پرسش نامه پذيرش و عمل 2 ابزاري تك عاملي است. ضريب پايايي آلفاي كرونباخ و ضريب پايايي بازآزمون پرسشنامه، بيانگر آن بود كه مي توان از آن به عنوان ابزاري پايا استفاده نمود. در نهايت، به عنوان يك يافته‌ جانبي مشخص شد كه بين دختران و پسران در متغير انعطاف‌پذيري روان‌شناختي تفاوتي معنادار وجود ندارد. بنابراين، بر اساس پايايي و روايي بدست آمده مي‌توان از اين ابزار براي بررسي انعطاف‌پذيري روان‌شناختي و اجتناب تجربي در ميان دانشجويان استفاده كرد.