بررسي مقايسه‌اي‌ ميزان‌ شايستگي‌ مهارتهاي‌ تدريس‌ اساتيد دانشگاه‌هاي‌ پيام نوراستان اصفهان به‌ منظور برنامه‌ريزي‌ ارتقاء كيفيت‌ آموزشي

تحقيق حاضر با هدف بررسي مقايسه‌اي‌ ميزان‌ شايستگي‌ مهارتهاي‌ تدريس‌ اساتيد دانشگاه‌هاي‌ پيام نوراستان اصفهان به‌ منظور برنامه‌ريزي‌ ارتقاء كيفيت‌ آموزشي به روش توصيفي - پيمايشي انجام شد. جامعه آماري پژوهش را اساتيد و دانشجويان دانشگاه‌هاي‌ پيام نوراستان اصفهان در سال تحصيلي 96-95 تشكيل دادند كه تعداد 175 نفر از اساتيد و 500 نفر از دانشجويان با روش نمونه گيري تصادفي در دسترس انتخاب گرديد. ابزار جمع آوري اطلاعات، پرسشنامه محقق ساخته با 22 گويه مي باشد.در پژوهش حاضر روايي صوري پرسشنامه با استفاده از اعضاي جامعه آماري و روايي محتوايي پرسشنامه نيز توسط برخي از اساتيد دانشگاه پيام نور مورد تاييد قرار گرفت. ضريب پايايي پرسشنامه نيز با استفاده از ضريب آلفاي كرونباخ ( 82/0) به دست آمد. به منظور تجزيه و تحليل داده ها از نرم افزار آماريSpss ( آزمون T تك نمونه اي ، آزمون t دوگروه مستقل و آناليز واريانس) استفاده شد. يافته هاي پژوهش حاكي از آن بود كه مرتبه علمي، گذراندن دوره هاي آموزشي و سابقه خدمت بر مهارتهاي تدريس (پيش از تدريس ، ضمن تدريس ، پس از تدريس) تاثيرگذار مي باشد ولي رشته تحصيلي و جنسيت بر مهارتهاي تدريس (پيش از تدريس ، ضمن تدريس ، پس از تدريس) تاثيرگذار نمي باشد.