عنوان مقاله :
اثربخشي كيفيت زندگي درماني بر ميزان تابآوري روانشناختي و خود - تعييني دانشآموزان دختر افسرده
عنوان به زبان ديگر :
Effectiveness of Quality of Life Therapy on the psychological resilience and Self-determination in depressed Girls high school students of Khorramabad
پديد آورندگان :
يوسف‌وند، مهدي دانشگاه لرستان - گروه روانشناسي، خرمآباد، ايران , قدم پور، عزت الله دانشگاه لرستان - گروه روانشناسي، خرمآباد، ايران , رجبي، هومن دانشگاه تهران - گروه روانشناسي، تهران، ايران , حسنوند، بنفشه دانشگاه پيام نور واحد الشتر - گروه روانشناسي، الشتر، ايران , يوسف وند، مسلم دانشگاه خوارزمي - گروه مديريت آموزشي، تهران، ايران
كليدواژه :
كيفيت زندگي درماني , تابآوري روانشناختي , خود - تعييني , افسردگي
چكيده فارسي :
هدف اصلي اين پژوهش، تعيين ميزان اثربخشي كيفيت زندگي درماني در تغيير سطح تابآوري روانشناختي و خود - تعييني دانشآموزان دختر افسرده شهر خرمآباد بود. اين پژوهش به صـورت شـبهتجربـي بـود كـه در آن از طـرح پـيشآزمـون - پـس‌آزمـون بـا گـروه كنتـرل اسـتفاده شـد. نمونـه پـژوهش 40 آزمـودني بـود كـه از ميـان دانـشآمـوزان دختـر دبيرسـتاني داراي افسردگي شـهر خرمآباد انتخـاب و بـه صـورت تصـادفي در گـروههـاي آزمـايش (كيفيت زندگي درماني) و گواه گمارده شـدند. در مرحله مداخله گروه آزمايش در 8 جلسه تحت آموزش زندگي درماني قرار گرفتند. براي جمع آوري دادهها از پرسشنامه تجديد نظر شده خود تعييني و پرسشنامه تابآوري روانشناختي در مراحل پيشآزمون و پسآزمون براي دو گروه آزمايشي و گواه استفاده شد. داده هاي پژوهش با روش تحليل كوواريانس چندمتغيره (مانكووا) تجزيه و تحليل شدند. نتايج تحليل كوواريانس تفاوت معناداري بين دو گروه نشان داد (01/0p<). يافته ها حاكي از آن بود كه كيفيت زندگي درماني در افزايش خود - تعييني و تابآوري روانشناختي اثربخش است.
چكيده لاتين :
The aim of this study was to determine the effectiveness of therapy quality of life to change psychological resilience and Self-determination school students of Khorramabad girl was depressed. This quasi- experimental study in which the pretest- posttest control group was used. The sample consisted of 40 subjects that depression among female high school students of Khorramabad were selected and randomly assigned to experimental groups (health, quality of life and control were handled. Intervention in the experimental group for 8 sessions of 2 hours of quality of life were treatment. The data were collected from questionnaires Self-determination and psychological resilience in the pre-test and post-test for both test and control groups were used. Data were analyzed using multivariate analysis of covariance (MANCOVA) was performed. Covariance analysis showed significant differences between the two groups. Results showed that quality of life therapy is effective in increasing Self-determination and psychological resiliency of the school.
عنوان نشريه :
روانشناسي تربيتي - دانشگاه آزاد اسلامي واحد تنكابن
