ﺗﺒﯿﯿﻦ ﺗﺎبآوري ﺳﺎزﻣﺎﻧﯽ ﺑﺎ ﻣﻼكﻫﺎي ﻫﻮش ﻫﯿﺠﺎﻧﯽ و ﺳﺒﮏﻫﺎي ﺗﻔﮑﺮ در ﻣﯿﺎن ﻣﻌﻠﻤﺎن ﺗﺮﺑﯿﺖ ﺑﺪﻧﯽ ﺷﻬﺮﺳﺘﺎن ﻧﻮرآﺑﺎد ﻣﻤﺴﻨﯽ

ﻫﺪف از اﻧﺠﺎم ﭘﮋوﻫﺶ ﺣﺎﺿﺮ ﺗﺒﯿﯿﻦ ﺗﺎب آوري ﺳﺎزﻣﺎﻧﯽ ﺑﺎ ﻣﻼك ﻫﺎي ﻫﻮش ﻫﯿﺠﺎﻧﯽ و ﺳﺒﮏ ﻫﺎي ﺗﻔﮑﺮ در ﻣﯿﺎن ﻣﻌﻠﻤﺎن ﺗﺮﺑﯿﺖ ﺑﺪﻧﯽ ﺷﻬﺮﺳﺘﺎن ﻧﻮرآﺑﺎد ﻣﻤﺴﻨﯽ در ﺳﺎل ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ 1396-97 ﺑﻮد. ﭘﮋوﻫﺶ ﺣﺎﺿﺮ ﺑﻪ ﺻﻮرت ﺗﻮﺻﯿﻔﯽ و ﭘﯿﻤﺎﯾﺸﯽ اﻧﺠﺎم ﺷﺪ. ﺟﺎﻣﻌﻪ آﻣﺎري آن ﮐﻠﯿﻪ ﻣﻌﻠﻤﺎن ﺗﺮﺑﯿﺖ ﺑﺪﻧﯽ ﺷﻬﺮﺳﺘﺎ ﻧﻮرآﺑﺎد ﻣﻤﺴﻨﯽ )200 ﻧﻔﺮ( ﺑﻮد. 135 ﻧﻔﺮ از ﻣﻌﻠﻤﺎن ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از روش ﻧﻤﻮﻧﻪ ﮔﯿﺮي ﺧﻮﺷﻪ اي و ﺑﻪ ﺷﮑﻞ ﺗﺼﺎدﻓﯽ ﺳﺎده و ﺑﻪ وﺳﯿﻠﻪ ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﻫﺎي ﻫﻮش ﻫﯿﺠﺎﻧﯽ ﮔﻠﻤﻦ )1995؛ ﺑﻪ ﻧﻘﻞ از ﮐﺸﺎورز 1390(، ﺳﺒﮏ ﻫﺎي ﺗﻔﮑﺮ اﺳﺘﺮﻧﺒﺮگ و واﮔﻨﺮ )1992؛ ﺑﻪ ﻧﻘﻞ از ﺗﻘﯽ ﭘﻮر و آوارﺳﯿﻦ، 1395( و ﺗﺎب آوري ﺳﺎزﻣﺎﻧﯽ ﺑﺮ اﺳﺎس ﻣﺪل ﻣﮏ ﻣﺎﻧﻮس )ﺷﺮﯾﻒ ﻧﯿﺎ، 1392( ﻣﻮرد آزﻣﻮن ﻗﺮار ﮔﺮﻓﺘﻨﺪ. ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﻫﺎ در ﺟﺎﻣﻌﻪ اﯾﺮاﻧﯽ اﺳﺘﺎﻧﺪارد ﺷﺪه ﺑﻮدﻧﺪ. داده ﻫﺎي ﺑﻪ دﺳﺖ آﻣﺪه ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از ﻧﺮم اﻓﺰار SPSS در دو ﺑﺨﺶ آﻣﺎر ﺗﻮﺻﯿﻔﯽ و اﺳﺘﻨﺒﺎﻃﯽ ﻣﻮرد ﺑﺮرﺳﯽ ﻗﺮار ﮔﺮﻓﺖ. ﻧﺘﺎﯾﺞ ﻧﺸﺎن داد ﮐﻪ ﺑﯿﻦ ﺗﺎب آوري ﺳﺎزﻣﺎﻧﯽ و ﻫﻮش ﻫﯿﺠﺎﻧﯽ و اﺑﻌﺎد ﻫﻮش ﻫﯿﺠﺎﻧﯽ راﺑﻄﻪ ﻣﻌﻨﺎداري وﺟﻮد ﻧﺪارد. ﺑﯿﻦ ﺗﺎب آوري ﺳﺎزﻣﺎﻧﯽ و ﺳﺒﮏ ﻫﺎي ﺗﻔﮑﺮ راﺑﻄﻪ ﻣﻌﻨﺎدار وﺟﻮد دارد. ﻫﻢ ﭼﻨﯿﻦ ﺳﺒﮏ ﻫﺎي ﺗﻔﮑﺮ ﻗﺎدر ﺑﻪ ﭘﯿﺶ ﺑﯿﻨﯽ ﺗﺎب آوري ﺳﺎزﻣﺎﻧﯽ ﻣﯽ ﺑﺎﺷﻨﺪ. ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ اﻫﻤﯿﺖ ﺳﺒﮏ ﻫﺎي ﺗﻔﮑﺮ و ﺗﺎب آوري ﺳﺎزﻣﺎﻧﯽ در ﻓﻀﺎي ﮐﺎر، ﭘﯿﺸﻨﻬﺎد ﻣﯽ ﺷﻮد ﺑﺎ ﺑﺮﮔﺰاري ﮐﺎرﮔﺎه ﻫﺎي آﻣﻮزﺷﯽ در اﯾﻦ ﺧﺼﻮص، زﻣﯿﻨﻪ اﻓﺰاﯾﺶ اﻃﻼﻋﺎت ﮐﺎدر ﻣﺪارس ﻓﺮاﻫﻢ ﺷﻮد