راﺑﻄﻪ رﺷﺪﺣﺮﻓﻪ اي ﺑﺮ ﺑﻬﺮه وري آﻣﻮزﺷﯽ دﺑﯿﺮان ﺗﺮﺑﯿﺖ ﺑﺪﻧﯽ

پژوهش حاضر با هدف بررسي تاثير رشد حرفه‌اي بر بهره‌ وري آموزشي دبيران تربيت‌بدني (مطالعه موردي استان بوشهر) انجام گرفت. اين پژوهش ازنظر هدف كاربردي، ازنظر استراتژي توصيفي و از نظر شيوه گردآوري داده‌ها در زمره تحقيقات پيمايشي قرار دارد كه به صورت ميداني به اجرا درآمد. جامعه آماري تحقيق شامل كليه دبيران تربيت‌بدني استان بوشهر بود (511=N) و حجم نمونه تحقيق با استفاده از جدول مورگان 213 نفر تعيين شد. نمونه گيري به روش نمونه گيري تصادفي خوشه اي بود. در اين پژوهش از پرسشنامه‌هاي محقق ساخته بهره‌وري آموزشي دبيران و رشد حرفه‌اي دبيران استفاده شد كه در قالب طيف 5 ارزشي ليكرت تنظيم شده‌اند. از نظر 13 نفر از متخصصين مربوطه براي تاييد روايي صوري و محتواي پرسشنامه ها و تحليل عاملي تائيدي براي تائيد روايي سازه پرسشنامه ها استفاده شد و پايايي آن‌ها با اجراي آزمايشي بر روي 30 نفر از اعضاي جامعه تحقيق و محاسبه ضريب آلفاي كرونباخ به ترتيب براي پرسشنامه هاي رشد حرفه اي و بهره وري معلمان 0/88 و 0/79 به دست آمد. براي تجزيه‌وتحليل داده‌ها از آمار توصيفي و استنباطي (تحليل عاملي تأييدي، آزمون كولوموگراف اسميرنوف، آزمون همبستگي پيرسون، آزمون رگرسيون چندگانه و مدل سازي معادلات ساختاري با كمك نرم افزارهاي SPSS نسخه 23 و AMOS استفاده شد ﺷﺪ. ﻧﺘﯿﺠﻪ ﻣﺪل ﻣﻌﺎدﻻت ﺳﺎﺧﺘﺎري ﺗﺤﻘﯿﻖ ﻧﺸﺎن داد ﮐﻪ رﺷﺪ ﺣﺮﻓﻪ اي ﺑﺮ ﺑﻬﺮه وري آﻣﻮزﺷﯽ دﺑﯿﺮان ﺗﺮﺑﯿﺖ ﺑﺪﻧﯽ اﺳﺘﺎن ﺑﻮﺷﻬﺮ ﺗﺄﺛﯿﺮ ﻣﺜﺒﺖ ﻣﻌﻨﺎداري )0/001=t=4/131 ،Sig( ﺑﺎ ﺿﺮﯾﺐ ﺗﺄﺛﯿﺮ )0/709=ﺑﺎر ﻋﺎﻣﻠﯽ( دارد؛ ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾﻦ، ﻣﺪل راﺑﻄﻪ رﺷﺪ ﺣﺮﻓﻪ اي و ﺑﻬﺮه وري آﻣﻮزﺷﯽ ﻃﺮاﺣﯽ ﺷﺪ و ﺑﺮازش ﺪل ﺑﻪ دﺳﺖ آﻣﺪه ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از ﺷﺎﺧﺺ ﻫﺎي ﻧﺴﺒﺖ ﮐﺎي اﺳﮑﻮار ﺑﻪ درﺟﻪ آزادي )2/009(، رﯾﺸﻪ دو ﯿﺎﻧﮕﯿﻦ ﺧﻄﺎي ﺑﺮآورد )0/085(؛ ﺷﺎﺧﺺ ﻧﯿﮑﻮﯾﯽ ﺑﺮازش )GFI( ﺑﺮاﺑﺮ 0/913، ﺷﺎﺧﺺ ﻧﯿﮑﻮﯾﯽ ﺑﺮازش ﺗﻌﺪﯾﻞ ﺷﺪه )0/863(، رﯾﺸﻪ ﻣﯿﺎﻧﮕﯿﻦ ﻣﺠﺬور ﺑﺎﻗﯿﻤﺎﻧﺪه )0/049(، ﺷﺎﺧﺺ ﺑﺮازش ﺗﻄﺒﯿﻘﯽ )0/922(، ﺷﺎﺧﺺ ﺑﺮازش ﻫﻨﺠﺎر ﺷﺪه )0/908( و ﺷﺎﺧﺺ ﺑﺮازش اﻓﺰاﯾﺸﯽ )0/923(اﻧﺠﺎم ﺷﺪ ﮐﻪ ﻫﻤﮕﯽ ﻧﺸﺎن دﻫﻨﺪه ﺑﺮازش ﻣﻄﻠﻮب و ﺗﺄﯾﯿﺪ ﻣﺪل راﺑﻄﻪ رﺷﺪ ﺣﺮﻓﻪ اي و ﺑﻬﺮه وري آﻣﻮزﺷﯽ ﺑﻮد. درﻧﺘﯿﺠﻪ رﺷﺪ ﺣﺮﻓﻪ اي ﯾﮑﯽ از ﻋﻮاﻣﻞ ﻣﻬﻢ در ﺑﻬﺒﻮد ﺑﻬﺮه وري آﻣﻮزﺷﯽ ﺑﻪ ﺷﻤﺎر ﻣﯽ رود ﭼﺮا ﮐﻪ ﻏﻨﯽ ﺳﺎزي ﺷﻐﻠﯽ و ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ رﯾﺰي آﻣﻮزﺷﯽ ﻣﻮﺟﺐ اﻓﺰاﯾﺶ ﺑﻬﺮه وري ﻧﯿﺮوي اﻧﺴﺎﻧﯽ ﺧﻮاﻫﺪ ﺑﻮد.در واﻗﻊ ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﻣﯽ رﺳﺪ ﮐﻪ ﺑﻪ ﻣﻨﻈﻮر ﺗﻮﺳﻌﻪ و رﺷﺪ ﺣﺮﻓﻪ اي ﻣﻌﻠﻤﺎن ﮐﻪ اﻣﺮي ﻣﻮﺛﺮ ﺑﺮ ﺑﻬﺮه وري آﻣﻮزﺷﯽ ﻣﺪارس ﻣﯽ ﺑﺎﺷﺪ ،آﻣﻮزش و ﭘﺮورش ﻧﯿﺎزﻣﻨﺪ ﺗﺤﻮل در ﻓﺮاﯾﻨﺪ آﻣﻮزش و ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ رﯾﺰي ﻣﺪون و اﺻﻮﻟﯽ و ﺑﻬﺒﻮد ﺳﺎﺧﺘﺎرﻫﺎي آﻣﻮزﺷﯽ و ﺗﻮﺟﻪ وﯾﮋه ﺑﻪ تقوﯾﺖ و ارﺗﻘﺎي ﻧﯿﺮوي اﻧﺴﺎﻧﯽ اﺳﺖ.