اراﺋﻪ ﻣﺪل ﻧﻘﺶ اﺳﺘﺮاﺗﮋي ﻫﺎي ﺧﻮدرﻫﺒﺮي ﺑﺮ ﺗﻮاﻧﻤﻨﺪﺳﺎزي اﺳﺎﺗﯿﺪ ﺗﺮﺑﯿﺖ ﺑﺪﻧﯽ ﺑﺎ ﻣﯿﺎﻧﺠﯽﮔﺮي ﺳﺮﻣﺎﯾﻪ ﻓﮑﺮي

اﻣﺮوزه ﻣﻮﺿﻮع ﺗﻮاﻧﻤﻨﺪﺳﺎزي و ﻋﻮاﻣﻞ ﻣﺆﺛﺮ ﺑﺮ آن ﯾﮑﯽ از ﻣﻘﻮﻟﻪ ﻫﺎي ﻣﻬﻢ و ﺣﯿﺎﺗﯽ در ﻣﺤﯿﻂ ﻫﺎي ﺳﺎزﻣﺎﻧﯽ ﻣﯽ ﺑﺎﺷﺪ. ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾﻦ ﻫﺪف از اﯾﻦ ﺗﺤﻘﯿﻖ ﺑﺮرﺳﯽ ﻧﻘﺶ اﺳﺘﺮاﺗﮋي ﻫﺎي ﺧﻮدرﻫﺒﺮي ﺑﺮ ﺗﻮاﻧﻤﻨﺪﺳﺎزي اﺳﺎﺗﯿﺪ ﺗﺮﺑﯿﺖ ﺑﺪﻧﯽ از ﻃﺮﯾﻖ ﻣﺘﻐﯿﺮ ﻣﯿﺎﻧﺠﯽ ﺳﺮﻣﺎﯾﻪ ﻓﮑﺮي ﺑﻮد. ﺗﺤﻘﯿﻖ ﺣﺎﺿﺮ از ﻧﻈﺮ ﻫﺪف ﮐﺎرﺑﺮدي و از ﻧﻈﺮ ﺟﻤﻊ آوري داده ﻫﺎ ﺗﻮﺻﯿﻔﯽ- ﭘﯿﻤﺎﯾﺸﯽ ﺑﻪ ﺷﻤﺎر ﻣﯽ آﯾﺪ. ﺟﺎﻣﻌﻪ آﻣﺎري اﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ را ﮐﻠﯿﻪ اﺳﺎﺗﯿﺪ ﺗﺮﺑﯿﺖ ﺑﺪﻧﯽ داﻧﺸﮕﺎه آزاد اﺳﻼﻣﯽ )ﺗﻘﺮﯾﺒﺎً 745 ﻧﻔﺮ( ﺗﺸﮑﯿﻞ ﻣﯽ داد. ﺣﺠﻢ ﻧﻤﻮﻧﻪ ﺗﺤﻘﯿﻖ ﺑﺮ اﺳﺎس ﻧﺮم اﻓﺰار PASS در ﺤﺪوده 232ﺗﺎ 265 ﻧﻔﺮ ﺑﺮآورد ﺷﺪ. اﺑﺰار ﺟﻤﻊ آوري داده ﻫﺎ ﻋﺒﺎرت اﻧﺪ از ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﺧﻮدرﻫﺒﺮي ﺗﻮاﻧﻤﻨﺪﺳﺎزي ﮐﻪ ﻗﺎﻧﻊ )1393( در ﺗﺤﻘﯿﻖ ﺧﻮد از آن اﺳﺘﻔﺎده ﮐﺮده ﺑﻮد، ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﺳﺮﻣﺎﯾ ﻓﮑﺮي ﮐﻪ ﻋﺒﺪاﻟﻤﻠﮑﯽ )1393( از آن اﺳﺘﻔﺎده ﮐﺮده ﺑﻮد. ﺑﻪ ﻣﻨﻈﻮر ﺗﺠﺰﯾﻪ و ﺗﺤﻠﯿﻞ داده ﻫﺎ در ﺳﻄﺢ آﻣﺎر اﺳﺘﻨﺒﺎﻃﯽ از ﻣﺪل ﻣﻌﺎدﻻت ﺳﺎﺧﺘﺎري اﺳﺘﻔﺎده ﺷﺪ. ﻧﺘﺎﯾﺞ ﺗﺤﻘﯿﻖ ﻧﺸﺎن داد ﮐﻪ ﻣﺠﻤﻮع اﺛﺮات ﻣﺴﺘﻘﯿﻢ ﻏﯿﺮ ﻣﺴﺘﻘﯿﻢ ﻣﻮﻟﻔﻪ ﻫﺎي اﺳﺘﺮاﺗﮋي¬ﻫﺎي ﺧﻮدرﻫﺒﺮي )ﭘﺎداش ﻃﺒﯿﻌﯽ، ﺗﻔﮑﺮ ﺳﺎزﻧﺪه و رﻓﺘﺎرﻣﺤﻮر( ﺑﺮ ﺗﻮاﻧﻤﻨﺪﺳﺎزي ﻣﻌﻨﯽ دار اﺳﺖ. ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ ﻧﻘﺶ ﺳﺮﻣﺎﯾﻪ ﺳﺎﺧﺘﺎري، ﺳﺮﻣﺎﯾﻪ اﻧﺴﺎﻧﯽ و ﺳﺮﻣﺎﯾﻪ راﺑﻄﻪ اي ﺑ ﻋ ان ﻣﺘﻐﯿﺮﻫﺎي ﻣﯿﺎﻧﺠﯽ ﺑﺮ ﺗﻮاﻧﻤﻨﺪﺳﺎزي ﻣﻌﻨﯽ دار اﺳﺖ. در اﯾﻦ ﺗﺤﻘﯿﻖ ﻣﺸﺨﺺ ﺷﺪ اﺳﺘﺮاﺗﮋي ﻫﺎي ﺧﻮدرﻫﺒﺮي ﻧﻘﺶ ﻣﺆﺛﺮي در ﺗﻮاﻧﻤﻨﺪﺳﺎزي ﻧﯿﺮوي اﻧﺴﺎﻧﯽ دارد، اﻟﺒﺘﻪ ﺑﺎﯾﺪ اذﻋﺎن داﺷﺖ ﮐﻪ ﻫﺮ ﻧﻮع ﺳﯿﺴﺘﻢ اﺳﺘﺮاﺗﮋي ﻫﺎي ﺧﻮدرﻫﺒﺮي ﻧﻤﯽ ﺗﻮاﻧﺪ ﺗﻮاﻧﻤﻨﺪﺳﺎزي را ﺑﻪ دﻧﺒﺎل داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ، ﺑﻠﮑﻪ اﯾﻦ ﻗﺎﻋﺪه ﻣﺮﺑﻮط به ﺳﯿﺴﺘﻢ ﻫﺎﯾﯽ ﻣﯽ ﺷﻮد ﮐﻪ ﺑﻪ درﺳﺘﯽ ﻃﺮاﺣﯽ و اﺟﺮا ﮔﺮدﻧﺪ.