تجربه دانشجويان پرستاري از كسب سواد اطلاعاتي اينترنتي: يك مطالعه كيفي

مقدمه: سواد اطلاعاتي يكي از مشخصه هاي بارز جامعه اطلاعاتي است. در حال حاضر, دانشجويان در دريايي از اطلاعات اينترنتي غوطه ورند اما نمي دانند در چه نقطه اي بايد به هدف خود دسترسي پيدا كنند. سواد اطلاعاتي به آنها كمك مي كند كه اطلاعات مناسب و نامناسب را در اينترنت از يكديگر تشخيص دهند. سواد اطلاعاتي مقوله ايست كه مستقيماً با انسان سروكار دارد و هنگامي كه انسان, پيچيدگي هاي او و خلاقيتش مطرح است, روشهاي ارزيابي از كمي به كيفي متمايل مي شوند. هدف از اين پژوهش كيفي بررسي تجربه دانشجويان پرستاري از كسب سواد اطلاعاتي اينترنتي مي باشد. روش كار: اين پژوهش كيفي از نوع آناليز محتوا است كه در آن با روش نمونه گيري هدفمند 14 نفر از دانشجويان پرستاري انتخاب شدند. با دانشجويان مصاحبه نيمه ساختار يافته انجام شد. گردآوري داده ها تا رسيدن به اشباع داده ها انجام شد و تحليل داده ها به روش تحليل محتواي موضوعي انجام گرفت. يافته ها: در اين پژوهش 5 درونمايه اصلي شامل آموزش و پژوهش ، موانع جستجوي اطلاعات اينترنتي ، روشهاي يادگيري، علاقمندي و خود ارزيابي انعكاسي از تجزيه و تحليل داده ها به دست آمد. نتيجه گيري: نتايج اين پژوهش نشان دهنده پيشرفت سواد اطلاعاتي اينترنتي دانشجويان در طول مدت تحصيل آنها در مقطع كارشناسي ارشد مي باشد. با توجه به نقش مهمي كه اينترنت در امر دستيابي به اطلاعات روزآمد و ارتباط موثر ميان دانشمندان و محققان حوزه هاي مختلف علوم ايفا مي كند, شناخت ميزان سواد اطلاعاتي دانشجويان و نيز شناخت تجربه چگونگي استفاده آنها از اينترنت مي تواند زمينه اي را براي مطالعات كمي و كيفي ديگر دراين باره فراهم كند.