تبيين ديدگاه دانشجويان پرستاري دانشگاه علوم پزشكي اروميه در ارتباط با ارزشيابي استادان: تحليل محتوا

مقدمه: استادان دانشگاه يكي از مهمترين اجزا در سيستم آموزش ميباشند كه داراي نقش تعيين كنندهاي در دستيابي به اهداف آموزشي ميباشند. در اين راستا، ارزشيابي استادان و بررسي كيفيت كار آنان از مهمترين جنبههاي مؤثر در ارتقاي كيفيت آموزش آنان خواهد بود. از اينرو، مطالعه حاضر با هدف تعيين ديدگاه و نظرات دانشجويان پرستاري در زمينه ارزشيابي استادان صورت گرفت. روش: مطالعه حاضر به صورت كيفي با مشاركت 14 نفر از دانشجويان پرستاري دانشگاه علوم پزشكي اروميه انجام گرديد. افراد طبق نمونه گيري هدفمند انتخاب شدند و پس از كسب رضايت آگاهانه از آنان، دادهها با استفاده از مصاحبه فردي به صورت نيمه ساختار يافته، حضور در عرصه و دستنوشته ها جمع آوري شد. كليه مصاحبه ها ضبط و روي كاغذ بازنويسي و مرور گرديد. سپس، به روش تحليل محتواي متعارف با رويكرد استقرايي مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. يافته ها: در تحقيق حاضر، 3 مضمون اصلي و 13 زيرمضمون استخراج شد كه شامل نحوه انجام ارزشيابي (سؤالات ناكارامد، زمان، نحوه توزيع پرسشنامه ها و توضيحات كارشناسان)، ويژگيهاي عملكردي دانشجويان (صداقت، آگاهي، امانتداري، دخالت دادن احساسات شخصي) و ديدگاه دانشجو (تجربه برخورد قبلي، موافق، مخالف ارزشيابي) در مورد عوامل تأثيرگذار بر ارزشيابي استادان پديدار شد. نتيجه گيري: ارزشيابي، تقويت فعاليتها، روشهاي اثربخش، تضعيف يا حذف فعاليتها و روشهاي بي تأثير يا نامطلوب است. با توجه به نتايج مطالعه، بايد فرايند ارزشيابي را تغيير، با اصلاح روند ارزشيابي جاري و با تقويت كيفيت كار استادان بتوان تأثير مثبتي بر يادگيري دانشجو گذاشت.