شناسايي تغييرات ضروري در زيرساخت فرهنگي جهت حركت به سمت يادگيري مادام‌العمر: ديدگاه استادان

مقدمه: نياز جامعه امروز، حركت به سمت فرايند يادگيري مادام العمر است. يادگيري مادام العمر مي تواند به عنوان يك اصل راهبردي در آموزش عالي باشد، اما جهت تحقق آن نيازمند ايجاد فرهنگ يادگيري مادام العمر در سطح جامعه مي باشد. از اين رو، هدف از اين نوشتار، شناسايي تغييرات ضروري زيرساخت فرهنگي در يادگيري مادام العمر بود. روش : مطالعه كيفي حاضر به روش تحليل محتوا و در سال 1393 انجام شد. 16 نفر از اعضاي هيأت علمي دانشگاه هاي اصفهان، كرمان و علوم پزشكي اصفهان كه در زمينه آموزش عالي، آموزش و يادگيري داراي سابقه و تجربه بودند، به روش نمونه گيري هدفمند براي شركت در مطالعه انتخاب شدند. جمع آوري داده ها از طريق مصاحبه نيمه ساختار يافته باز پاسخ انجام و براي تأمين اعتبار و مقبوليت داده ها از شيوه چك همكار و ناظر خارجي استفاده شد. تحليل داده ها به روش تحليل محتوا انجام گرفت. يافته ها: بر پايه نتايج حاصل از پژوهش، چهار درون مايه تحت عنوان هاي «يادگيري و ارزش هاي فرهنگي فردي»، يادگيري و «رسالت فرهنگي مراكز آموزشي»، خانواده «يادگيري و رسالت فرهنگي» و «يادگيري و رسالت فرهنگي رسانه» به عنوان برخي تغييرات ضروري در زيرساخت فرهنگي جهت حركت به سمت يادگيري مادام العمر شناخته شد. نتيجه گيري: جهت تربيت افرادي با ويژگي يادگيري مادام العمر، ايجاد يك سري تغييرات در زيرساخت فرهنگي مورد نياز است. انجام مطالعات كيفي بيشتر در اين زمينه مي تواند راهگشا باشد.