كاربرد اقدام پژوهي در آموزش علوم پرستاري

مقدمه: پژوهش هاي اقدام محورشامل اقدام پژوهي و اقدام پژوهي مشاركتي در دهه هاي اخير به عنوان يك روش شناسي مهم براي مداخله، تغيير و توسعه در ميان گروه ها و اجتماعات شناخته شده است و در حال حاضر توسط برنامه هاي دانشگاهي زيادي در سراسر جهان پيگيري مي شود. در اين مقاله، ضمن بيان تاريخچه و تعريف اين نوع پژوهش مختصري هم روش كاربرد آن در آموزش علوم پرستاري شرح داده مي شود. مواد و روش ها: اين مقاله نوعي مطالعه مروري روايتي است كه در آن جمع آوري اطلاعات از طريق جستجو در اينترنت (Pubmed, Google scholar, Medline ) صورت گرفت. از بين مقالات محدود به زبان انگليسي و فارسي، بدون محدوديت زمان 38 مقاله بدست آمد كه از ميان آن ها 9 مقاله ي مرتبط با كليد واژه ها انتخاب و مورد بررسي قرار گرفتند. نتايج: يافته هاي اين مطالعه دلالت به اين موضوع دارند كه انجام اقدام پژوهي باعث بهبود و ارتقاء كيفيت علوم پرستاري، نوآوري هاي آموزشي، مشاركت هاي تيمي و توسعه ي يادگيري مي شود. نتيجه گيري : اقدام پژوهي باعث ارتقاي كيفيت خدمات مراقبتي و باليني، كار گروهي، ارتباط، مديريت باليني ، تشويق گروه بالين به حسابرسي عملكرد و شناخت نيازهاي آموزشي خويش، تغيير محيط باليني، تغيير در مديريت سازماني مرتبط با سلامت، آموزش به مددجو و ارتقاء كيفيت نظام سلامت مي شود .