تأثير هوش‌‌هيجاني از طريق آموزش سيار بر رضايت‌شغلي كاركنان زن دانشكده بهداشت دانشگاه علوم پزشكي شهيد صدوقي يزد

مقدمه: افراد داراي هوش‌هيجاني بالا در داشتن رضايت بيشتر از زندگي، بهره‌مندي از محيط خانوادگي و شريك شدن در احساسات اطرافيان نسبت به ديگران متفاوت‌اند. اين مطالعه باهدف بررسي تأثير هوش‌هيجاني از طريق آموزش سيار بر رضايت‌شغلي كاركنان زن دانشكده بهداشت دانشگاه علوم پزشكي شهيد صدوقي يزد انجام شد. روش‌ها: اين مطالعه از نوع شبه آزمايشي با طرح پيش‌آزمون و پس‌آزمون با گروه كنترل بود. جهت ارزيابي رضايت‌شغلي كاركنان از پرسشنامه رضايت‌شغلي استفاده شد. از بين كاركنان دانشكده بهداشت، كاركنان زن به روش سرشماري انتخاب شدند كه به تعداد 50 نفربرآورد گرديدند. در ابتدا تمامي كاركنان زن پرسشنامه رضايت شغلي را تكميل كردند. مباحث هوش‌هيجاني از طريق آموزش سيار به مدت 5 هفته به گروه آزمون آموزش داده شد. پس از گذشت 40 روز، پرسشنامه رضايت‌شغلي به هردو گروه كنترل و آزمون جهت تكميل داده شد. نتايج با نرم‌افزار SPSS تجزيه و تحليل شد. نتايج: نتايج نشان داد كه آموزش‌هاي سيار هوش‌هيجاني بر رضايتمندي شغلي، رضايت از محل كار، رضايت از همكار و رضايت از سرپرست كاركنان زن دانشكده بهداشت تأثير معناداري دارد (0/05 P-Value)، ولي بر ميزان رضايت از حقوق دريافتي كارمندان و رضايت از پاداش تاثير معناداري ندارد (0/05 P-Value). همچنين بين رضايت‌شغلي و مشخصات دموگرافيك كارمندان زن ارتباط معناداري وجود ندارد (0/05 P-Value). نتيجه‌گيري: با توجه به اين‌كه تأثير آموزش سيار هوش‌هيجاني بر رضايتمندي شغلي كاركنان زن تأييد شد، پيشنهاد مي‌شود مديران دانشگاه‌ها بر اين هوش تأكيد نمايند تا از مزاياي آن‌ها در بهبود رضايت‌شغلي كاركنان و تأثيرگذار بودن بر ديگران بهره‌مند شوند.