پيش‌بيني مديريت دانش از طريق اخلاق حرفه‌اي

زمينه: سازمان‌‌هاي موفق امروزي، سازمان‌هايي هستند كه دانش جديد را خلق و يا كسب كرده و آن‌را به شيوه‌‌هاي كاربردي براي بهبود فعاليت‌هايشان بدل كرده‌اند و اين مهم از طريق رعايت اصول اخلاق حرفه‌اي همچون مفاهيم حفظ حريم خصوصي، آزادي‌‌هاي اساسي، مسؤوليت اخلاقي، نگرش ارزشي و مسئولانه، احساس همكاري و مالكيت و رازداري منجر مي‌‌شود. از اين رو پژوهش حاضر با هدف پيش‌بيني مديريت دانش از طريق اخلاق حرفه‌اي انجام گرديد. روش: روش پژوهش حاضر از نوع توصيفي-همبستگي مي‌باشد. جامعه آماري پژوهش شامل كاركنان سازمان مركزي دانشگاه آزاد اسلامي واحد مشهد بودند كه از بين آنها با استفاده از فرمول كوكران 269 نفر به روش نمونه‌گيري تصادفي ساده به‌عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. ابزار‌هاي پژوهش شامل: پرسشنامه‌‌هاي اخلاق حرفه‌اي (16 سؤال) و مديريت دانش (16 سؤال) بودند. داده‌ها با استفاده از مدل معادلات ساختاري با استفاده از نرم‌افزار ليزرل مورد تحليل قرار گرفتند. يافته‌ها: نتايج حاصل نشان داد كه اخلاق حرفه‌اي به‌طور مثبت و معنادار مديريت دانش را پيشبيني مي‌كند (r=0. 73) و همچنين نتايج به‌طور اخص نشان‌دهنده اين‌ است كه بين ابعاد اخلاق حرفه‌اي (نگرش ارزشي، ديدگاه مسؤولانه، احساس همكاري و مالكيت و رازداري) و ابعاد مديريت دانش (كسب دانش، ذخيره دانش، توسعه دانش و به‌كارگيري دانش) رابطه معنادار و مثبتي وجود دارد. نتيجه‌گيري: مي‌توان نتيجه‌گرفت كه اگر كاركنان دانشگاه از روحيه مسؤوليت‌پذيري، حفظ مالكيت معنوي دانش‌ به اشتراك گذاشته شده، حس همكاري در تسهيم اطلاعات و نگرش ارزشي به استقرار مديريت دانش برخوردار باشند، مي‌توانند با رعايت اصول اخلاقي و مديريت دارايي‌‌هاي دانشي سازمان‌ منجر به تحقق اهداف و رسالت دانشگاه شوند.