اثربخشي آموزش حافظه كاري هيجاني بر عدم تقارن بتا در بين مناطق پيشاني دو نيمكره مغزي افراد مبتلا به اختلال شخصيت مرزي

مقدمه: شيوع اختلال شخصيت مرزي نسبت به ساير انواع اختلالات شخصيت بيشتر است. نشان داده شده است كه برخي نقايص عصب‌شناختي در افراد مبتلا به اختلال شخصيت مرزي از قبيل نقص در بازداري شناختي و رفتارهاي خودآسيب‌رسان وجود دارد، ولي مطالعاتي با هدف مداخله در اين نقايص كمتر انجام شده است. هدف پژوهش حاضر بررسي اثربخشي آموزش حافظه كاري هيجاني بر عدم تقارن EEG در باند بتا در بين دو نيمكره مغزي افراد مبتلا به اختلال شخصيت مرزي بود. مواد و روش‌ها: روش پژوهش حاضر از نوع آزمايشي و طرح آن پيش‌آزمون و پس‌آزمون با گروه كنترل بود. تمامي دانشجويان دانشگاه محقق اردبيلي با اختلال شخصيت مرزي در سال تحصيلي 96-97 جامعه آماري اين پژوهش را تشكيل دادند. 40 نفر از آن‌ها به روش غربالگري با استفاده از مقياس اختلال شخصيت مرزي و مصاحبه باليني ساختاريافته SCIDII انتخاب و در دو گروه آزمايش و كنترل گمارش شدند. گروه آزمايش 10 جلسه مداخله آموزش حافظه كاري هيجاني دريافت كردند ولي براي گروه كنترل هيچ مداخله‌اي ارائه نشد. براي ثبت فعاليت الكتريكي مغز از مناطق لوب پيشاني (Fp1, Fp2, F3, F4, F7, F8) از دستگاه EEG استفاده شد. يافته‌ها: نتايج نشان داد كه ميانگين نمرات عدم تقارن بتا بين دو نيمكره راست و چپ براي آزمودني‌هاي گروه آزمايش نسبت به گروه كنترل در مرحله پس‌آزمون افزايش يافته است. آموزش حافظه كاري هيجاني مي‌تواند باعث افزايش عدم تقارن بتا در بين دو نيمكره شود. اين روش مداخله مي‌تواند با افزايش موج بتا در نيمكره چپ نسبت به نيمكره راست عدم تقارن بتا را افزايش دهد. نتيجه‌گيري: آموزش حافظه كاري هيجاني مي‌تواند محور اصلي بهبود عدم تقارن بتا دو نيمكره مغزي افراد مبتلا به اختلال شخصيت مرزي باشد.