ارائه مدل علي عوامل مؤثر بر اشتراك دانش سازماني در بين كاركنان نواحي آموزش و پرورش شهر شيراز

هدف پژوهش حاضر، بررسي عوامل مؤثر بر اشتراك دانش سازماني در بين كاركنان نواحي آموزش و پرورش شهر شيراز بود. جامعه آماري شامل كليه كاركنان اداره آموزش و پرورش شهرشيراز بوده كه با روش خوشه اي طبقه اي و تصادفي تعداد 200 نفر انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه هاي سودمندي ادراك شده مون و كيم(2001)، نگرش نسبت به اشتراك دانش چنانمنني(2006)، هنجار ذهني بوك و ديگران(2005)، كنترل رفتار ادراك شده مون كيم(2001)، رفتار اشتراك دانش كابرا و ديگران(2006)، قصد اشتراك دانش چنانمنني(2006)، اعتماد شاكلي زالاباك ديگران(2000) و لذت كمك به ديگران چنانمنني(2006) بوده كه پس از محاسبه روايي و پايايي، توزيع و گردآوري شد. نتايج با روش تحليل مسير و نرم افزار ليزرل مورد تجزيه وتحليل قرار گرفت. نتايج پژوهش حاكي از آن بود كه هنجار ذهني، لذت كمك به ديگران و اعتماد اثر مستقيم و مثبت بر سودمندي ادراك شده و كنترل رفتار ادراك شده دارد. در ارتباط با اثر مستقيم سودمندي ادراك شده، كنترل رفتار ادراك شده، بر نگرش به اشتراك دانش، تمايل به اشتراك دانش و اشتراك دانش اثر مستقيم و مثبت مشاهده گرديد. همچنين برازش مدل عوامل مؤثر بر اشتراك دانش سازماني در بين كاركنان نواحي آموزش وپرورش شهر شيراز مورد تأييد است.