شماره ركورد
1160029
عنوان مقاله
اثر آرايش كاشت و سطوح مختلف نيتروژن بر كارآيي مصرف نيتروژن، عملكرد و اجزاي عملكرد گوجهفرنگي رقم كارون (Solanum lycopersicum L. Var. Karoon)
پديد آورندگان
بهزادي ، بهرام دانشگاه گنبد كاووس - دانشكده كشاورزي - گروه توليدات گياهي , بياباني ، عباس دانشگاه گنبد كاووس - دانشكده كشاورزي - گروه توليدات گياهي , زلفي باورياني ، مختار سازمان تحقيقات، آموزش و ترويج كشاورزي - مركز تحقيقات و آموزش كشاورزي و منابع طبيعي استان بوشهر - بخش تحقيقات خاك و آب , راحمي كاريزكي ، علي دانشگاه گنبد كاووس - دانشكده كشاورزي - گروه توليدات گياهي , حسيني مقدم ، حسين دانشگاه گنبد كاووس - دانشكده كشاورزي - گروه توليدات گياهي
از صفحه
71
تا صفحه
85
كليدواژه
تعداد ميوه , عدد كلروفيل متر , كاشت يك طرفه , كاشت دو طرفه
چكيده فارسي
بهمنظور تعيين مناسبترين آرايش كاشت و مقدار مصرف كود نيتروژن بر عملكرد و اجزاي عملكرد گوجهفرنگي رقم كارون (Solanum lycopersicum L.)، دو آزمايش جداگانه در دو مكان در ايستگاه تحقيقات كشاورزي بنداروز و ايستگاه تحقيقات سعدآباد استان بوشهر در سال زراعي 97-1396 بهصورت اسپليتپلات در قالب طرح بلوكهاي كامل تصادفي با سه تكرار اجرا شد. دو آرايش كاشت (يكطرفه و دوطرفه نوار آبياري) بهعنوان عامل كرت اصلي و چهار سطح نيتروژن (بدون كود، 90، 180 و 270 كيلوگرم در هكتار) بهعنوان عامل كرت فرعي مد نظر قرار گرفتند. صفات مورد بررسي شامل عملكرد كل ميوه تازه، عملكرد قابل فروش ميوه، تعداد ميوه كل و قابل فروش در بوته، وزن ميوه، شاخص شكل ميوه، سفتي ميوه، عدد كلروفيلمتر و كارآيي مصرف نيتروژن بودند. نتايج نشان داد كه اثر متقابل آرايش كاشت در سطوح نيتروژن بر صفات عملكردهاي كل، عملكرد قابل فروش ميوه، تعداد كل ميوه در بوته، عدد كلروفيلمتر و سفتي ميوه اثر معنيدار داشت. بيشترين و كمترين مقدار عملكرد كل و عملكرد قابل فروش ميوه بهترتيب از تيمارهاي روش كاشت يكطرفه×كاربرد 180 كيلوگرم نيتروژن خالص در هكتار (54.08 و 46.50 تن در هكتار) و روش كاشت دوطرفه×عدم كاربرد كود نيتروژن (26.10 و 21.72 تن در هكتار) بهدست آمد. با افزايش مصرف نيتروژن، كارآيي مصرف نيتروژن كاهش يافت. بهطوركلي، حداكثر عملكرد در اثر كاربرد 180 كيلوگرم در هكتار نيتروژن در روش كاشت يكطرفه بهدست آمد.
عنوان نشريه
بوم شناسي كشاورزي
عنوان نشريه
بوم شناسي كشاورزي
لينک به اين مدرک