تأثيرپذيري تعليمي نزاري قهستاني در دستورنامه از بوستان سعدي

بوستان سعدي يكي از جامع­ترين آثار تعليمي در حوزۀ ادب فارسي محسوب مي­شود. شاعر در اين اثر دنياي آرماني مبتني بر اخلاق خود را به تصوير كشيده است. هنرمندي سعدي در تحقّق اين امر، باعث شد ده ­ها چهرۀ ادبي ، آثاري به سبك و سياق بوستان پديد بياورند و به تقليد و تتبّع از موازين آن بپردازند. در اين بين، حكيم نزاري قهستاني آن گونه كه خود نيز، اشاره كرده، در دستورنامه تحت تأثير بوستان سعدي بوده است. يكي از جنبه­ هاي اصلي تأثيرپذيري، موضوعات اخلاقي و تعليمي است. از اين رو، در مقالۀ حاضر، به روشي توصيفي – تحليلي و با استناد به منابع كتابخانه­ اي، مهم­ترين وجوه مشترك تعليمي در دو اثر مذكور، بررسي و كاويده خواهد شد. به نظر مي­رسد نزاري در طرح و شرح مباحث تعليمي همچون توكّل به خدا، مهمان­ نوازي، عفو كردن گناهكاران، بخشندگي و سخاوت، ستايش فروتني و نكوهش غرور، خلوص نيت، رازداري، احترام به ديگران و نكوهش عيب­جويي به سعدي عنايت داشته است.

this article has no abstract