رويكرد طراحي- مبنا به مصرف هوشمندانه انرژي در نظريه معماري سرآمد

اهداف: آسيب‌شناسي صورت‌گرفته نشان مي‌دهد كه روش‌هاي متداول آموزش، در عمل نتوانسته‌اند در انتقال مفاهيم كاهش مصرف انرژي موفق باشند. بنابراين اين پژوهش با استفاده از دستگاه فكري نظريه معماري سرآمد ، به تبيين ويژگي‌هاي رويكرد طراحي مبنا به مصرف هوشمندانه انرژي و تاثير آن بر افزايش بازدهي آموزش طراحي معماري مي‌پردازد. روش‌ها: پژوهش از طريق پرسش‌نامه‌هاي بسته، به‌صورت خوداظهاري با مشاركت 20 استاد و 85 دانش‌آموخته كارشناسي ارشد معماري، سئوال مي‌كند كه مخاطب با مباحث فيزيك ساختمان و بهره‌وري در مصرف انرژي چه ميزان آشنايي دارد و مخاطب تا چه اندازه آموزش‌هاي دانشگاهي مربوط را كاربردي مي‌داند. يافته‌ها: نتايج پرسش‌نامه گوياي آن است كه آموزش‌هاي موجود در دانشگاه‌هاي برتر كشور براساس مدل اطلاعات مبنا (و نه طراحي مبنا) اجرا مي‌شوند و در نتيجه توسط مخاطب غيركاربردي ارزيابي مي‌شوند. نتيجه‌گيري: نظريه معماري سرآمد استفاده از الگوهاي طراحي مبنا در كاهش مصرف انرژي را در آموزش طراحي معماري و تغيير ديدگاه براي جايگزين‌كردن تربيت ابرمعمارِ احساساتي فرماليست (روش‌هاي متعارف)، با تربيت يك معمار آشنا به استفاده از فناوري‌هاي روزآمد را پيشنهاد مي‌دهد. مهم‌ترين موضوعات براي تحقق اين نظريه در آموزش معماري عبارتند از: حركت از دانش ضمني به يادگيري عميق ، از داده‌هاي يكه به ابرداده‌ها ، از روش‌هاي متعارف كنترل و نظارت به اينترنت اشيا ، و از نظام قديمي نقشه‌كشي ساختمان به مدل‌سازي داده‌اي ساخت .