مقايسه آموزش مبتني بر گروه‌هاي كوچك با مشاركت مادران و آموزش معمول بر رفتارهاي بهداشت قاعدگي دختران نوجوان، يك كارآزمايي باليني

زمينه و هدف: بهداشت قاعدگي، جنبه مهمي از سلامت دختران نوجوان است. بيش‌تر دختران اطلاعات مناسب درباره بهداشت قاعدگي ندارند و به دليل كسب اطلاعات نادرست از منابع غير موثق، دچار مشكل مي شوند. مطالعه حاضر با هدف مقايسه آموزش مبتني بر گروه‌هاي كوچك با مشاركت مادران و آموزش معمول بر رفتارهاي بهداشت قاعدگي دختران نوجوان انجام يافته است. روش بررسي: اين مطالعه كارآزمايي باليني تصادفي شده در مورد 60 دانش آموز دختر دوره اول متوسطه كه داراي قاعدگي منظم بودند در دو گروه مداخله و كنترل انجام يافت. از بين مدارس متوسطه شهر مشهد در سال 1397، دو مدرسه انتخاب و با قرعه كشي به يكي از دو گروه تخصيص يافت. آموزش بهداشت قاعدگي در گروه مداخله طي چهار جلسه و در گروه هاي 43 نفره انجام گرفت. جهت مادران اين گروه نيز دو جلسه 2 ساعته با همان محتوا و جهت دانش آموزان گروه كنترل، آموزش معمول انجام يافت. داده ها با استفاده از پرسشنامه رفتارهاي بهداشت قاعدگي، قبل از مداخله و بعد از مداخله (پايان اولين و دومين سيكل قاعدگي) جمع آوري و با آزمون هاي من ويتني، كاي دو و تي‌مستقل در نرم‌افزار SPSS نسخه 16 تجزيه و تحليل شد. يافته‌ها: قبل از مداخله نمره رفتارهاي بهداشت قاعدگي دو گروه تفاوت آماري معناداري نداشت (0.199=p) پس از مداخله در هر دو گروه ميانگين نمره رفتارهاي بهداشت قاعدگي (پايان اولين و دومين سيكل قاعدگي) افزايش معناداري نشان داد (P 0.001). همچنين ميانگين نمره رفتارهاي بهداشت قاعدگي گروه مداخله به صورت معناداري بيش‌تر از گروه كنترل بود (P 0.001). نتيجه‌گيري: آموزش مبتني بر گروه هاي كوچك با مشاركت مادران در مقايسه با آموزش معمول، در ارتقاي رفتارهاي بهداشت قاعدگي دختران نوجوان روش مؤثرتري بود. اين روش، جهت آموزش مسايل بهداشتي از جمله بهداشت قاعدگي، به برنامه ريزان بهداشتي توصيه مي شود. ثبت كارآزمايي باليني: IRCT20180904040952N2