وضعيت ترجمان دانش در دانشگاه علوم پزشكي شيراز

زمينه و هدف: استفاده بهينه از نتايج پژوهش‌ها از اهميت زيادي برخوردار است. از جمله فعاليت‌هايي كه موجب بهبود بهره‌گيري از دانش حاصل از پژوهش‌هاي انجام شده در سطح كشور مي‌شود، ترجمان دانش است. اين مطالعه با هدف شناسايي وضعيت ترجمان دانش در دانشگاه علوم پزشكي شيراز انجام شد. روش پژوهش: مطالعه حاضر، مطالعه‌اي توصيفي تحليلي و كاربردي است كه به صورت مقطعي در سال 1397 انجام شد. يك نمونه 143 نفري از اعضاي هيأت علمي دانشگاه علوم پزشكي شيراز كه به روش نمونه‌گيري طبقه‌اي متناسب با حجم و نيز نمونه‌گيري تصادفي ساده انتخاب شده بودند، مورد بررسي قرار گرفتند. ابزار جمع آوري داده، پرسشنامه‌اي 50 سؤالي استاندارد ترجمان دانش در 4 بعد بود كه روايي و پايايي آن در مطالعات قبلي تاييد شده بود. داده‌هاي جمع آوري شده با استفاده از نـرم افـزارSPSS 21 و با استفاده از آمار توصيفي و تحليلي، تحليل شدند. يافته‌ها: وضعيت كلي ترجمان دانش (0/67 plusmn; 2/46) در سطح ضعيفي قرار داشت. توليد شواهد قابل استفاده در تصميم گيري (0/77 plusmn; 2/77) و ترويج استفاده از شواهد (0/88 plusmn; 2/33)، بيشترين و كمترين ميانگين را به خود اختصاص دادند. همچنين، بين ميانگين كلي وضعيت ترجمان دانش به تفكيك جنسيت و نوع مركز و رتبه علمي، تفاوت آماري معني دار ( 0/05 p) مشاهده گرديد. نتيجه گيري: با توجه به وضعيت نامطلوب ترجمان دانش، ايجاد فرهنگ ترجمان دانش، آموزش انتقال دانش و بهره برداري از نتايج پژوهش، ايجاد مكانيزم‌هاي انگيزشي، وضع فرايندها و دستورالعمل‌هاي شفاف و تقويت فضاي تبادل ميان توليد كنندگان و استفاده كنندگان و غيره ضروري مي‌باشد.