بررسي سيستم هاي اطلاعاتي ظرفيت جذب دانش و تأثير آن بر يادگيري سازماني (مطالعه موردي دانشگاه سيستان و بلوچستان در سال تحصيلي 96-95)

پژوهش حاضر با هدف بررسي سيستم هاي اطلاعاتي ظرفيت جذب دانش و تأثير آن بر يادگيري سازماني در دانشگاه سيستان و بلوچستان انجام شد. پژوهش حاضر از نوع تحقيقات كاربردي و با توجه به ماهيت موضوع و اهداف پژوهش،توصيفي- همبستگي بود.جامعه ي آماري تحقيق شامل كليه اعضاي هيئت علمي دانشگاه سيستان و بلوچستان تعداد311 نفر بود. براي اجراي اين پژوهش تعداد 175 نفر به صورت نمونه گيري تصادفي-طبقه اي از جامعه آماري انتخاب شده بودند.براي بررسي مديريت دانش از پرسشنامه قلي زاد و همكاران(1384) كه پايايي آن 0.86و براي بررسي يادگيري سازماني از پرسشنامه واتكينز و مارسيك (2003) كه پايايي آن 0.89 استفاده شد. اطلاعات بدست آمده در اين پژوهش در سطح آمار استنباطي(آزمون هاي ضريب همبستگي پيرسون و رگرسيون چندگانه گام به گا م و مدلسازي معادله ساختاري)تجزيه و تحليل شد. يافته هاي پژوهش نشان داد كه: بين ابعاد مديريت دانش با سطوح يادگيري سازماني رابطه معنادار وجود دارد.نتايج حاصل ازمدلسازي معادله ساختاري حاكي از تأثير مستقيم يدادگيري سازماني بر سيستم هاي اطلاعاتي مديريت دانش با شاخص هاي برازش مناسب بود بود. از بين سطوح يادگيري سازماني به ترتيب سطح فردي و سطح گروهي بهترين پيش بيني كننده هاي مديريت دانش مي باشند.

This article has no abstract