عنوان مقاله :
طراحي و اعتبار سنجي الگوي برنامه درسي مبتني بر فعاليت هاي فوق برنامه در دوره ابتدايي بر اساس الگوي كلاين
عنوان به زبان ديگر :
Design and validation of a curriculum pattern based on extracurricular activities in primary education based on Klein model
پديد آورندگان :
درزي رامندي، هادي دانشگاه خوارزمي , كيان، مرجان دانشگاه خوارزمي - دانشكده روانشناسي و علوم تربيتي , عباسي، عفت دانشگاه خوارزمي - دانشكده روانشناسي و علوم تربيتي , حاجي حسين نژاد، غلامرضا دانشگاه خوارزمي - دانشكده روانشناسي و علوم تربيتي
كليدواژه :
فعاليت هاي فوق برنامه , طراحي , اعتبارسنجي , عناصر برنامه درسي , دوره ابتدايي , الگوي كلاين
چكيده فارسي :
هدف پژوهش طراحي و اعتبارسنجي الگوي برنامه درسي مبتني بر فعاليت هاي فوق برنامه در دوره ابتدايي است. براي دستيابي به اين هدف از روش سنتزپژوهي در طراحي الگو و تكنيك دلفي در اعتبارسنجي استفاده شد. جامعه هدف شامل اسناد بالادستي، مكتوب كتابخانه اي و الكترونيكي فعاليت هاي فوق برنامه ملي و بين المللي و متخصصان برنامه ريزي درسي بود. روش نمونه گيري هدفمند بود. يافته ها نشان داد الگوي برنامه درسي فعاليت هاي فوق برنامه براي دانش آموزان داراي ويژگي هاي اساسي در زمينه غني سازي يادگيري، برنامه درسي و اوقات فراغت دانش آموزان، افزايش عملكرد تحصيلي، رفع نواقص و كاستي هاي برنامه درسي رسمي نظام آموزشي و توجه به ويژگي ها، استعدادها، تفاوت ها و توانايي هاي فردي، محلي- منطقه اي است. به نحوي كه ويژگي هاي هريك از عناصر نه گانه برنامه درسي متناسب با شرايط دانش آموزان و نظرات متخصصين به ترتيب اهميت شناسايي شد.
چكيده لاتين :
The purpose of this study is to design and validate the curriculum study pattern based on extra - curricular activities
in the elementary stage based on Klein. To achieve this goal, has been used synthesis method in pattern design and Delphi method
in validation.The statistical population of
this study consists of upstream and library
and electronic documents of national and
national in the curricular activities and
curriculum study specialists. Also, the
sampling method is purposive.Findings
demonstrated the curriculum study pattern
for students with basic features in the field
of learning enrichment, curriculum and
leisure time, improve academic
performance, elimination deficiencies and
shortcomings of the formal curricula of the
educational system, and attention to the
characteristics, talents, differences and abilities of individual, local and regional. so
that the characteristics of each of the nine
elements of the curriculum fit in accordance
with the conditions of the students and
experts opinions, respectively.
عنوان نشريه :
برنامه ريزي درسي نظريه و عمل
